بررسی میزان انطباق‌پذیری دانشگاه المصطفی قم با مؤلفه‌های سازمان یادگیرنده، سازمان چابک و سازمان کوآنتومی از دیدگاه کارکنان

آقابابایی، راضیه (1392). روابط چندگانه بین راهبردهای رهبری مثبتگرا و راهبردهای خودرهبری و میزان کاربست مؤلفه­های مدیریت کوانتومی در دانشگاه اصفهان و دانشگاه تهران. رساله دکتری، دانشکده علوم تربیتی دانشگاه اصفهان. 73-77.                   

جعفرنژاد، احمد؛ شهائی، بهنام (1386).مقدمه­ای بر چابکی سازمان و تولید چابک. تهـران: مؤسسه کتاب مهربان نشر.

درگاهی، حسین؛ پرتوی­شایان، زینب؛ رازقندی، علی­اکبر؛ مروجی، مینا (1395). مدیریت کوانتومی، مدیریت سمّی؛ مطالعه مروری در چهارچوب نظام مدیریت آزمایشگاه. فصلنامه آزمایشگاه و تشخیص. 8 (31): ۲۹-۴۵.    

رحمان­سرشت، حسین (1386). تئوری­های سازمان مدیریت. تهران: نشر داوران.

رهنورد، فرج­اله؛ علیجانی، زهرا (1395). تأثیر فناوری اطلاعات بر چابکی سازمانی در پرتو فرهنگ سازمانی. مجله مدیریتتوسعه و تحول. 24 (5): 45-55.                                               

ریحانی، محسن؛ ریحانی، زهرا؛ شفیع­زاده، رضا؛ صدیق، مجتبی (1392). بررسی نقش مؤلفه­های سازمانهای یادگیرنده بر چابکی سازمانی مطالعه موردی: تمامی شعب بانک ملت استان مرکزی، نخستین کنفرانس ملی توسعه مدیریت پولی و بانکی. تهران: دبیرخانه دائمی کنفرانس توسعه مدیریت پولی و بانکی.

سنگه، پیتر (1385). پنجمین فرمان، خلق سازمانهای یادگیرنده. ترجمه حافظ کمال هـدایت و محمد روشن. تهران: انتشارات سازمان مدیریت صنعتی.                    

سنگه، پیتر (1385). رقص تغییر، چالشهای تغییر پایـدار در سـازمان یادگیرنـده. تهـران: ترجمـه حسین اکبری و مسعود سلطانی. انتشارات آسیا.

سنگه، پیتر (1990). پنجمین فرمان: خلق سازمان یادگیرنده. چ پنجم.ترجمه: حافظ؛ کمال هدایت، محمد.روشن، (1384)، تهران: سازمان مدیریت صنعتی.

صادقی، عباس؛ انوری، صدور (1383). نقش دانشگاه و پژوهش دانشگاهی در فرایند توسعه. مجموعه مقالات آموزش عالی وتوسعه پایدار، مؤسسه پژوهش و برنامه­ریزی آموزشی، انجمن آموزش عالی ایران. ج اول. تهران.                         

عظیمی­ثانوی، بابک؛ رضوی، محمدحسین (1393). ارتباط بین میزان آشنایی و به کارگیری مهارتهای کوانتومی مدیریت در سازمانهای ورزشی. نشریه مدیریت ورزشی. 6 (4): 613-625.

فتحی، محمدرضا؛ ملکی، محمدحسن؛ علوی، سیداحمد (1396). شناسایی و رتبه­بندی عوامل مؤثر در ایجاد سازمانهای یادگیرنده در کسب و کارهای صنعت توریستی استان قم. فصلنامه فضای گردشگری. 24 (2): 20-35.

ملایی­نژاد، اعظم (1395). مدرسه و رهبری کوانتومی. نشریه مدیریت مدرسه. 14 (3): 50-55.

مختاری­نوری، جمیله؛ خادم­الحسینی، سیدمحمد (1387). کاربرد الگوی مهارتهای کوانتومی در رهبری پرستاری. نشریهدانشکده پرستاری شهید بهشتی. 18 (61): 55-63.      

نشاط، نرگس؛ میرحسینی، زهره؛ زاهدی­راد، زهرا (1395). آمادگی سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران برای تبدیل‌شدن به سازمان یادگیرنده. فصلنامه مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعات.27 (3): 76-93.

نقوی، سیدعلی؛ آذر، عادل؛ اسعدی، میرمحمد (1394). اولویت­بندی عوامل توانمندساز چابکی سازمانی در دانشگاه­ها و مراکز  آموزش عالی شهر یزد. مجله پژوهش و برنامه­ریزی در آموزش عالی.75 (9): 61–82.

نیک­پور، امین؛ برکم، یاسر (1391). چابکی سازمانی و الگوی دستیابی به یک سازمان چابک. مجله راهبرد توسعه. 30 (21): 151-171.      

Aksu, A. A. & Ozdemir, B. (2005). Individual learning and organization culture in learning   organizations, Managerial Auditing Journal, 20 (4): 422-441.

Appelbaum, S., Calla, R., Desautels, D. & Hasan, L. (2017). The challenges of organizational agility (part 1), J of Industrial and Commercial Training, 49(1): 6 – 14.

Birmingham, A. (2016). for company directors, change is the new main game”, financial review, available at: www.afr.com/news/special-reports/corporate.

Darling, R. (2001). The quantum skills model in management: a new paradigm to enhance effective leadership". Leadership & Organization Development Journal, 22(6): 264-273.

 Denhardt, R. B. (1996). Developing inter personal skills. In J. L. Perry (Ed). Handbook of Public Administration. San iron Cisco/ CA: Jossey Bass.

Dove, R. (1999). Knowledge management, responsibility, and the agile enterprise, Journal of Knowledge Management, 3, 1: 18-35.

Ercetin, S. S. & Kamaci, M. C. (2008). Quantum leadership paradigm, World Applied Sciences      Journal, 3, 6: 865-868.

Erturgut, R. & Atak, M. (2010). An empirical analysis on the relation between learning organization and organizational commitment, Electronic Journal of Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2, 3472–3476.

Farago, J. (2003). The learning organizations, Management Insights, 3.

Goldman, S. L., Nagel, R. N, & Preiss, K. (1995). Agile competitors and virtual organizations: strategy for enriching the customer, Vann strand, Reinhold, New York.

Kid, P. T. (1994). 21st century paradigm in agile manufacturing: Forging new frontiers, addison-Wesley, Wokingham.

Kilmann, R. H. (2011). Quantum organizations: A new paradigm for achieving organizational success and personal meaning (1th Ed.). Newport Coast, CA: Kilmann Diagnostics Press, 88-97.  

Lin, C.-T., Chiu, H., Chu, P.-Y. (2006). Agility index in the supply chain, International Journal of Production Economics 100(2), 285-299.

Landoli, Luca & Guiseppe Z. (2007). Organizational cognition and building teams for the learning organization، UMI Prroquest Digital Dissertation full citation & Abstract.

Missouri, L. (2006). Soul intelligence springboard to quantum leadership, Available    at:coachfederation.org/NR/.../4819/soul_intelligence_Seale_Wilson.pdf

Nafei, W. (2016). Organizational Agility: The key to organizational success, International Journal of Business and Management, 11(5): 296-309.

Nagel, R. & Dove, R. (1991). Twenty-first century manufacturing enterprise strategy-an industry led review. Vols. 1 &2. USA: Iacocca Institute, Leigh University.

Senge, P. (1992)."Mental models", Planning Review, 20, 2, 4 – 44.

Sharp, J. M., Irani, Z & Desai, S. (1999). Workings towards agile manufacturing in the UK industry, international Journal of production economics, 62: 155-196.

Sharifi, H. & Zhang, Z. (1999). A methodology for achieving agility in manufacturing organisations: An introduction. Int. J. Prod. Econ., 62(1-2): 7-22.

Shelton, C. & Darling, R. (2000). The quantum skills model in management: a new paradigm to enhance effective leadership. Leadership & Organization Development Journal, 22(6), 264- 273.

Shelton, C. (2001). Spirituality, mental health. International Journal of Applied Psychoanalytic     Studies, 1(3): 121-141.    

Shelton, C., McKenna, M. K. & Darling, J. R. (2002). Leading in age of paradox: optimizing behavioral style, job fit and cultural cohesion, Leadership and Organization Development Journal, 23, 7, 372-379.

Shelton, C. (2010). Spirituality, mental health and the new physics. International -Skyrme.

Trivellas, P. & Dekoulou, P. (2014). Learning organization in Greek advertising and media industry: A way to face crisis and gain sustainable competitive advantage, Electronic Journal of Procedia - Social and Behavioral Sciences, 148, 338 – 347.