مقایسه مبانی ارزش‌شناختی فلسفه تربیتی پراگماتیسم با مبانی ارزش‌شناختی اسناد تحول بنیادین آموزش‌وپرورش جمهوری اسلامی ایران

آقازاده ، احمد (1383)، مسائلآموزش‌وپرورشایران، تهران: انتشارات سمت.

ابراهیم‌زاده، عیسی (1367)، فلسفه تربیت، تهران، دانشگاه پیام‌نور، (ویراست جدید، 1386).

اسکفلر، اسرائیل (1366)، چهار پراگماتیست، ترجمه محسن حکیمی، تهران: نشر مرکز.

اکبری، مجید (1388)، ارزش­شناسی در فلسفه ارسطو، فصلنامه فلسفه و کلام اسلامی، سال 7، پاییز، ش 20.

باقری، خسرو (1380)، پژوهشیبرایدستیابیبهفلسفةآموزش‌وپرورشجمهوری اسلامیایران، سازمان پژوهش و برنامه­ریزی آموزشی.

خسروشاهى، هادی (1343)، نظرى به فلسفه پراگماتیسم، درس‏هایى از مکتب اسلام، سال 5، اردیبهشت: 31 ـ 34.

خمینی، روح‌ا... (1368)، صحیفةنور، تهران: مرکز نشر آثار امام خمینی(ره). 

دادبه، اصغر (1380)، کلیات فلسفه، تهران، دانشگاه پیام‌نور (ویراست جدید، 1391).

دفتر همکاری حوزه و دانشگاه (1374)، درآمدی بر جامعه­شناسی اسلامی، تهران: سمت. 

دیویی، جان (1339)، مقدمه‌ای بر فلسفه آموزش‌وپرورش یا دموکراسی و آموزش‌وپرورش، ترجمه امیرحسین آریاپور، تبریز: بی نا. 

دیویی، جان (1343)، مدرسه و اجتماع، ترجمه مشفق همدانی، تهران: صفی علیشاه.

دیویی، جان (1339)، اخلاق و شخصیت، ترجمه مشفق همدانی، تهران، فرانکلین.

الرود،  فردریک اى (1381)، فلسفه‏هاى معاصر تربیت اخلاقى، ترجمه حسین کارآمد، معرفت، ش 61، دى: 71 ـ 85.

رورتی، ریچارد (1384)،  فلسفهو امید اجتماعی، ترجمه عبدالحسین آذرنگ، تهران: نشر نی.

زیبا کلام، فاطمه (1384)، مبانی فلسفی آموزش‌وپرورش در ایران، تفرش: دانشگاه تفرش.

ژان، وال (1370)، بحث در مابعدالطبیه، ترجمه یحیی مهدوی و همکاران، تهران: خوارزمی.

سجادی، عفت (1391)، ارزش و ارزش‌های اخلاقی، مطالعه تطبیقی اسلام و پراگماتیسم، پایان‌نامه کارشناسی ارشد دانشگاه پیام‌نور تهران.

سجادیف مهدى (1379)، رویکردها و روش‏هاى تربیت اخلاقى و ارزش، پژوهش‏هاى فلسفى و کلامى، ش 3، بهار: 144 ـ 165.

شاتو، ژان (1355)، مربیان بزرگ، ترجمه غلامحسین شکوهی، دانشگاه تهران.

شاملی، عباسعلی (1388)، تدوین بنیان‌های فلسفی و دینی در آموزش‌وپرورش، تدوین سند ملی آموزش‌ و پرورش، کمیته مطالعات نظری.

شریعتمداری، علی (1367)، اصول فلسفه تعلیم‌وتربیت، تهران: امیرکبیر.

شریفى، هادی (1383)، مقایسه فلسفه آموزش‌وپرورش اسلامى با فلسفه آموزش‌وپرورش مدرن، ترجمه محمدرضا آهنچیان، مصباح، ش50، فروردین و اردیبهشت: 41 ـ 62.

شمشیری، بابک (1391)، نقد و بررسی مفهوم‌پردازی ارزش ازمنظر پراگماتیسم دیویی و دلالت های تربیتی آن، معرفت، سال بیست و یکم، ش179، آبان: 105 ـ 116.

شورای عالی انقلاب فرهنگی (1390)، سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش جمهوری اسلامی ایران، با همکاری شورای عالی آموزش‌وپرورش.

شورای عالی انقلاب فرهنگی (1390)، مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران، با همکاری شورای عالی آموزش‌وپرورش.

صادقی‌شهپر، علی (1387)، روش‌شناسی عرفان تطبیقی، پژوهشنامه ادیان، سال دوم، ش 4، دوره پاییز و زمستان.

صادقی، رضا (1392)، پاسخ کوهن به اتهام نسبی‌گرایی، جستارهای فلسفی، دوره11، ش24، پاییز و زمستان1392: 80 ـ 51.

صمدی، معصومه و مزیدی، محمد (1384)، بررسى امکان نزدیک‏سازى یافته‏هاى مکاتب تجربه‏گرایى منطقى و عمل‏گرایى در زمینه نقش معلم