News

 Statistics

Number of Journals34
Number of Issues1,306
Number of Articles9,428
Article View9,191,908
PDF Download5,622,566
sheikhsofla, L., Raie, H., rezaei, S. (2021). Designing a Social Training Model from the Holy Qur’an for Preventing Students’ Delinquency. Electronic and Cyber Defense, 29(51), 65-93.
leila sheikhsofla; Hassan Raza Raie; sadegh rezaei. "Designing a Social Training Model from the Holy Qur’an for Preventing Students’ Delinquency". Electronic and Cyber Defense, 29, 51, 2021, 65-93.
sheikhsofla, L., Raie, H., rezaei, S. (2021). 'Designing a Social Training Model from the Holy Qur’an for Preventing Students’ Delinquency', Electronic and Cyber Defense, 29(51), pp. 65-93.
sheikhsofla, L., Raie, H., rezaei, S. Designing a Social Training Model from the Holy Qur’an for Preventing Students’ Delinquency. Electronic and Cyber Defense, 2021; 29(51): 65-93.

Designing a Social Training Model from the Holy Qur’an for Preventing Students’ Delinquency

پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی
Volume 29, Issue 51, August 2021, Pages 65-93    PDF (1.48 M)
Document Type: Original Article
Authors
leila sheikhsofla1; Hassan Raza Raie* 2; sadegh rezaei3
1PhD candidate in the philosophy of education, Islamic Azad University of Tehran, Science and Research Unit. Iran.
2Corresponding author, associate professor at the Department of Educational Sciences, Amin University of Law Enforcement Sciences, Tehran, Iran
3Assistant professor at the Department of Educational Sciences, Amin University of Law Enforcement Sciences, Tehran, Iran.
Receive Date: 30 January 2021,  Revise Date: 11 April 2021,  Accept Date: 12 April 2021 
Abstract
This research is intended to design a model of social training in the Holy Quran to prevent students' delinquency. This is an applied research following a mixed (qualitative and quantitative) method for data collection carried out in exploratory method (in the qualitative phase) and cross-sectional survey method (in the quantitative stage). The content of the Holy Qur’an was analyzed in the qualitative method. The quantitative data were collected through a researcher-made questionnaire by random stratified sampling method whose face validity was confirmed by professors. The reliability of the questionnaire was confirmed by Cronbach's alpha coefficient as much as 0.809. The statistical population included 307 principals of girls' high schools in Tehran. Data were analyzed using Kolmogorov-Smirnov tests as well as confirmatory factor analysis and were analyzed by SPSS and AMOS software. The results of the qualitative stage revealed that the model of social training in the Holy Quran to prevent students' delinquency, includes three dimensions of foundations (monotheism, Fitrah and will), principles (worshipping training, political training, moral training, and economic training), and methods (explanatory, compulsory and inductive). The output of the quantitative stage contains the model of social education in the Holy Quran to prevent students' delinquency, which includes the dimensions, factors and components of the model with their factor loads. This model has been tested through validated statistical tests and their factor validity and fitting indices have been confirmed.
Keywords
Social training; the Holy Qur’an; delinquency
References
باقری، خسرو (1398)، نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، جلد اول، تهران: مؤسسه فرهنگی مدرسه برهان، انتشارات مدرسه.

بهشتی، سعید (1389)، تأملات فلسفی در تعلیم‌وتربیت، چاپ اول، تهران: انتشارات امیرکبیر.

پیریایی، حبیب (1397)، بررسی نقش سیاست‌های آموزشی- تربیتی در پیشگیری از بزهکاری، اولین همایش ملی جهانی‌سازی حقوق کودکان و نوجوانان از دیدگاه حقوقی و روانشناسی، مشهد، مؤسسه آموزش عالی حکیم نظامی قوچان، .https://www.civilica.com/Paper-CONFHAKIM01-CONFHAKIM01_402.html

حیدری‌زاده، نسرین و دیگران (1397)، طراحی و اعتباریابی الگوی تربیت اخلاقی متناسب با ویژگی‌های دانش‌آموزان دوره ابتدایی ایران باتأکیدبر سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش، فصلنامه پژوهش در نظام‌های آموزشی، بهار و تابستان 1397: 231 تا 247.

خادمی، علی و سیف، علی‌اکبر (1389)، بررسی تأثیر آموزش مؤلفه‌های فراشناختی در کاهش رفتارهای ضداجتماعی جوانان زندان مرکز ارومیه، تحقیقات علوم رفتاری، 9 (3): 196-186.

دانش‌پژوه، وهاب؛ مهریزی، مهدی و محمودی جانکی، فیروز (1395)، جرم‌انگارىِ قرآن و عقلانیت، مبانی فقهی حقوق اسلامی (پژوهشنامه فقه و حقوق اسلامی)، بهار و تابستان 1395، دوره 9، شماره 17: 129 - 156.

سپهری، زهرا (1395)، پیشگیری از جرم ازمنظر قرآن و روایات، همایش ملی سلامت از دیدگاه قرآن کریم، بجنورد، رویکردهای نوین در پژوهش‌های میان‌رشته‌ای قرآن و سلامت،(5 صفحه).

سلیمانی، مصطفی (1389)، نقش تربیت اجتماعی در جلوگیری از بزهکاری، راه تربیت، سال پنجم، پاییز 1389، شماره 12: 109-131.

صانعی، یوسف (1387)، احکام نوجوانان، چاپ بیست‌و‌یکم، قم: انتشارات میثم تمار.

عظیم‌زاده اردبیلی، فائزه و ملک‌زاده، فهیمه (1393)، پیشگیری از جرائم در آموزه‌های قرآن، فصلنامه قرآن و علوم بشری، سال سوم، شماره‌ 2، پاییز 1393: 107 – 126.

فتحی، آیت‌اله و امرانی، ابراهیم (1395)، نقش و کارکرد دین و معنویت در سلامت روانی، فصلنامه علمی بصیرت و تربیت اسلامی، دوره 13، شماره 37، تابستان 1395: 45-66.

کریمی، عبدالعظیم (1386)، حکمت‌های گمشده در تربیت: نگاهی تازه به متون کهن، چاپ چهارم، تهران: تربیت.

ﮐﻠﯿﻨﯽ، شیخ ابوجعفر محمدبن‌یعقوب‌بن اسحاق رازی (1365)، اﺻﻮل کافی، ﺗﻬﺮان: داراﻟﮑﺘﺐ اﻻﺳﻼﻣﯿﻪ.

مذبوحی، سعید (1390)، طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی تربیت اجتماعی مبتنی‌بر قرآن در مقطع ابتدایی، رساله دکتری، تهران: دانشگاه علامه طباطبایی.

مشکانی، زهراسادات و رضوی، سیدمنصور (1395)، بزهکاری به‌عنوان آسیب اجتماعی، کتاب جامع بهداشت عمومی، فصل 12، گفتار 4: 2725 – 2736.

ملکی، حسن (1384)، تعلیم‌وتربیت اسلامی: «رویکرد کلان‌نگر»، تهران: انتشارات عابد.

نوروزی کوهدشت، رضا و مهدیان، محمدجعفر (1395)، رویکردی در نظریه ساختاری-عملکردی مبتنی‌بر تعلیم‌وتربیت فطرت‌گرا، فصلنامه بصیرت و تربیت اسلامی، پیاپی ۳۸ (پاییز ۱۳۹۵): 55 تا 73.

یعقوبی کنگ‌سفلی، جواد (1395)، نقش آموزش‌وپرورش در پیشگیری از وقوع جرم، پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی ‌واحد شاهرود، دانشکده حقوق

Ando, M. (2002). Relationships among mental health, coping styles and mood. Psychological Rapports, 90(2). 606-913

Bao, Wan-Ning. Hass, Ain & Tao, Ling (2016). Impact of Chinese Parenting on Adolescents’ Social Bonding, Affiliation with Delinquent Peers, and Delinquent Behavior. Department of Sociology, Indiana University – Purdue University at Indianapolis, Cavanaugh Hall 303, 425 University Blvd, Indianapolis, IN 46202, USA

Cerezo, funesanta. Ruiz-Esteban, Cecilia. Lacasa, Consuelo sanchez & Gonzalo, Jesus Arese (2018). Dimensions of parenting styles, social climate, and bullying victims in primary and secondary education. Cecilia Ruiz-Esteban Facultad de Psicología Universidad de Murcia 30100 Murcia (Spain). September 22, 2017

Munir, Aasma & Malik, Jamil A (2020). Mediating role of religious orientation and moral character for the relationship between parent and peer attachment and delinquency. Cogent Psychology. 7: 1761042 https://doi.org/10.1080/23311908.2020.1761042

Olivan, G. (2002). Maltreatment histories and mental health problems and common among runaway adolescents in Spain. Acta Paediatrica, 91(11): 1274-1276.

Seiffge, K.I. (2002). Causal links between stressful events, coping style, and adolescent symptomatology. Journal of Adolescence, 23(6): 675-692.

Steinberg L, Lerner RM. (2003). Handbook of adolescent psychology. New York: Wiley.

Ajake, Uchenna Egodi (2013). Family Socio-Economic Status and Delinquency among Senior Secondary School Students in Calabar South, Cross River State, Nigeria. American International Journal of Contemporary Research. Vol. 3 No. 4; April 2013

Statistics
Article View: 523
PDF Download: 435