اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 38 |
| تعداد شمارهها | 1,408 |
| تعداد مقالات | 10,088 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,909,097 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,961,229 |
عوامل موثر بر مدیریت مسیر ارتقای شغلی معلمان (موردمطالعه: معلمان منطقه تهران) | ||
| پژوهشهای مدیریت منابع انسانی | ||
| دوره 17، شماره 4 - شماره پیاپی 62، بهمن 1404، صفحه 91-118 اصل مقاله (1.06 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| عبدالحمید ممنوعی1؛ عبدالقادر تکه یی* 2؛ مرتضی یاراحمدی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری، گروه مدیریت دولتی ، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران،ایران. | ||
| 2استادیار، گروه مدیریت دولتی، واحد گنبد کاووس، دانشگاه آزاد اسلامی، گنبد کاووس ، ایران | ||
| 3استادیار، گروه مدیریت دولتی ،واحد پرند ، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران،ایران . | ||
| تاریخ دریافت: 30 خرداد 1404، تاریخ بازنگری: 09 شهریور 1404، تاریخ پذیرش: 26 بهمن 1404 | ||
| چکیده | ||
| سرمایه انسانی یکی از مولفه های تاثیر گذار در موفقیت ،پیشرفت و توسعه یافتگی سازمان ها محسوب میشود .هر سازمانی برای بقاء خود در محیط دانشی و متغییر علمی نیازمند سرمایه انسانی توانمند و نیز تصمیم گیری و برنامه ریزی برای توانمند سازی آنان در مسیر شغلی و مهارتی است. برای رسیدن به یک هدف مشخص در کسب و کار، داشتن یک مسیر شغلی سازمانی میتواند فرد را به هدف خود نزدیکتر کند. مسیر شغلی، شبیه به سفری است که فرد آن را طی میکند و بعد از توقفهای کوچک به هدف بزرگ خود میرسد.هدف از این پژوهش طراحی الگوی مدیریت مسیر ارتقای شغلی معلمان منطقه تهران می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل 23 نفر از خبرگان می باشد.که برای بدست آوردن دادههای پژوهش حاضر به صورت نیمه ساختار یافته با نامبردگان مصاحبه شد. برای شناسایی مولفه ها و مقوله های مدل از روش تحلیل مضمون استفاده شده که پژوهشی کیفی با رویکرد استقرایی قلمداد می گردد ، نتایج تحقیق نشان داد الگوی مدیریت مسیر ارتقاء شغلی معلمان دارای شامل 60 مضمون پایه ،20 مضمون سازمان دهنده و 5 مضمون فراگیر می باشدکه عبارتند از:( توانمندسازی حرفهای معلمان، نظام حمایتی و انگیزشی، توسعه مهارتهای شغلی و آموزشی، ساختار مدیریتی و سیاستهای آموزشی و تعادل بین کار و زندگی شخصی معلمان). | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدیریت؛ ارتقاء؛ شغل؛ معلمان؛ تهران | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Factors affecting the management of teachers' career advancement paths (Case study: Teachers in Tehran region) | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Abdolhamid Mamnoei1؛ Abdul Qadir Tekei2؛ Morteza Yarahmadi3 | ||
| 1PhD student, Department of Public Administration, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. | ||
| 2Assistant Professor, Department of Public Administration, Gonbad Kavous Branch, Islamic Azad University, Gonbad Kavous, Iran | ||
| 3Assistant Professor, Department of Public Administration, Parand Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| Human capital is one of the most influential components in the success, progress, and development of organizations. Every organization needs capable human capital to survive in a knowledge-based and changing scientific environment, as well as decision-making and planning to empower them in their career and skill paths. To achieve a specific goal in business, having an organizational career path can bring a person closer to their goal. A career path is similar to a journey that a person takes and reaches their big goal after small stops. The purpose of this research is to design a career promotion path management model for teachers in the Tehran region. The statistical population of the research includes 23 experts. In order to obtain the data for the present study, the aforementioned people were interviewed in a semi-structured manner. To identify the components and categories of the model, thematic analysis method was used, which is considered a qualitative research with an inductive approach. The results of the research showed that the management model of teachers' career advancement path includes 60 basic themes, 20 organizing themes, and 5 comprehensive themes, which are: (teachers' professional empowerment, support and motivation system, development of professional and educational skills, management structure and educational policies, and balance between teachers' work and personal life). | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Management, promotion, job, teachers, Tehran | ||
| مراجع | ||
|
شریعت نژاد ،علی و ذهابی،سبا،(1403) ، پایش تأثیر کارآفرینی ترکیبی بر موفقیت مسیر شغلی؛ تبیین نقش میانجی جهت گیری مسیر شغلی متنوع، فصلنامه مطالعات مدیریت صنعتی،سال 20، شماره 65،1403: 185-216.
دلاور، علی، دهناد، میثم، محمدی مقدم، یوسف و علی پور درویشی، زهرا،(1401)،تدوین راهبردهای لنگرهای مسیر پیشرفت شغلی کارکنان، فصلنامه مطالعات مدیریت راهبردی دفاع ملی،10(3)،1401: 418-449.
درویش، حسن،(1402)،طراحی الگوی مدیریت پیشرفته کارکنان و رابطه آن با کارایی سازمان ،تهران : انشارات دانشگاه تهران،1402: 85-90.
رهنما، بهزاد،(1401)،بررسی ایجاد الگوی مناسب جهت مسیر شغلی مدیران شرکت های پیمانکاری خراسان، رضوی، پایان نامه ارشد، دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده ی هنر و معماری،1401: 105.
غیاثوند، سعید، نژاد قوشچی، مهدی،(1402)، مسیرهای شغلی نوین منابع انسانی، فصلنامه مدیریت دولتی، تهران، سال 15 ، شماره31، 1402: 74-98.
ملکیها ،مرضیه و اصلانی،فرشید،(1402)،پیش بینی رشد مسیر شغلی پایدار براساس تأمل بر پروژۀ زندگی و انطباق پذیری مسیر شغلی، پژوهش های علوم شناختی و رفتاری، سال دوازدهم، شماره دوم، پیاپی(23)،1402: 129-149.
میرصفیان،حمیدرضا،(1401)،نقش مدیریت کوانتومی در ارتقای انطباق پذیری مسیر شغلی کارکنان، مطالعات مدیریت ورزشی،شماره 51،1401: 165-186.
Allen, B. C. (2022). The role of professional identity commitment in understanding the relationship between casual employment and perceptions of career success. Career Development International, 16(2), .195-216: 2022
De Vos, A., & Soens, N. (2022). Protean attitude and career success: The mediating role of self-management. Journal of Vocational Behavior, 73 (3),: 2022 449–456.
Greenhaus,Jefrey. Callanan Gerand. Ankaplan,Eileen. (2021), the role of goal setting in career management. International, Journal of career managemen.12-3: 2021،
Hall, D.T and Heras.M. I, (2021). Commentary Reintegrating Job design and career thory sreating not Just Good Jobbut smart Jobs. Journal of organizational Behvior. Vol 26، No 20، : 2021243-259.
Hennekam, S. (2021). Competencies of older workers and its influence on career success and job satisfaction. Employee Relations Journal, 38(2),: 2021 130-146.
Jackson, D., & Wilton, N. (2022). Perceived employability among undergraduates and the importance of career self-management, work experience and individual characteristics. Higher Education Research & Development, 32(4),: 2022 242.
Kannabiran, G., Sarata, A. V., & Nagarani, M. (2021). Career Anchors and Employee Retention: An Empirical Study of Information Technology Industry in India. International Journal of Knowledge-Based Organizations (IJKBO), 2(3),: 2022 24.
Kubo, Y., Hatono, Y., Kubo, T., Shimamoto, S., Nakatani, J., & Burgel, B. J.(2023). Exploring career anchors among occupational health nurses in Japan: A qualitative study. Japan Journal of Nursing Science, 04(0),:2023 20.
Manen,V an. And Schin ,E. H (2020). Career development in improving life at work. behavioral scince approaches to organizational change. E dited buy hackman J. R. and Suttll J. L. Santa marina.
Patrickson & Clarke .(2021). managers career development recognition in Taiwanese companies. Asia pacific management review، 2011:17.
Shotgun and Roger (2020). Columbia University Central Library Staff Staff Design. Journal of Behavioral and Organiztion، No، 29: 2020، 40-52.
Schein, edgar. (2022). How career anchors hold executive to their career path personnel. New York Amoco. Volum , 52. No,33. may-Jon.
Taglib & Taylor .(2022). The influence of spiritual (meaning – making) on career behavior. journal of vocational behavior Vol 26، No 20: 2022،240-259 | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 114 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 103 |
||