اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 38 |
| تعداد شمارهها | 1,417 |
| تعداد مقالات | 10,200 |
| تعداد مشاهده مقاله | 12,108,983 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 7,078,076 |
تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر پرطاقتی روانی و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دارای والد نظامی | ||
| روانشناسی نظامی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 تیر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| محمد عباسی* 1؛ رضا قاسمی جوبنه2؛ سمیرا سیاه منصور3؛ محمد حجتی4 | ||
| 1گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران | ||
| 2استادیار مشاوره، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرمآباد، ایران. | ||
| 3کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. | ||
| 4دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. | ||
| تاریخ دریافت: 27 آذر 1404، تاریخ بازنگری: 22 اردیبهشت 1405، تاریخ پذیرش: 23 تیر 1405 | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر شناسایی میزان اثر آموزش ذهنآگاهی بر پرطاقتی روانی و بهزیستی تحصیلی دانشآموزان دارای والد نظامی بود. این پژوهش به شیوه شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون–پسآزمون و گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانشآموزان پسر دارای والد نظامی شهر هرسین بود که از میان آنها 30 نفر با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (هر گروه 15 نفر). گروه آزمایش هشت جلسه آموزش ذهنآگاهی را دریافت کرد، در حالیکه گروه کنترل هیچگونه مداخلهای دریافت نکرد. برای جمع-آوری دادهها از نسخه کوتاه پرسشنامه پرطاقتی روانی و پرسشنامه بهزیستی تحصیلی استفاده شد. دادههای حاصل با روش تحلیل کوواریانس و با بهره گیری از نرمافزار SPSS مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش ذهنآگاهی موجب افزایش معنادار پرطاقتی روانی و بهزیستی تحصیلی دانشآموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد (p<0.01). بر اساس نتایج پژوهش حاضر میتوان نتیجه گرفت که مداخلات مبتنی بر ذهنآگاهی میتواند بهعنوان رویکردی مؤثر در ارتقای سلامت روان و بهبود عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارای والد نظامی مورد استفاده قرار گیرد؛ بنابراین پیشنهاد میشود چنین مداخلاتی در مدارس دارای جمعیت مشابه استفاده شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بهزیستی تحصیلی؛ پرطاقتی روانی؛ دانشآموز؛ ذهن آگاهی؛ والد نظامی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The Effect of Mindfulness Training on mental toughness and Academic Well-Being in Students with Military Parents | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mohammad Abbasi1؛ Reza Ghasemi Jobaneh2؛ Samira Siahmansour3؛ Mohammad Hojati4 | ||
| 1Department of psychology, lorestan university, khorramabbad, iran | ||
| 2Assistant Professor of Counseling, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Lorestan University, Khorramabad, Iran. | ||
| 3M.A. in Educational Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran. | ||
| 4Ph.D. in Educational Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| Abstract The present study aimed to identify the effectiveness of mindfulness training on Mental thoughness and academic wellbeing among male students with a military parent in the city of Harsin. This research employed a quasi-experimental design with a pretest–posttest and control group. The statistical population comprised all male students with a military parent during the 2023–2024 academic year in Harsin, from which an accessible sample was selected and randomly assigned to the experimental and control groups. The experimental group participated in eight 45-minute sessions of mindfulness training based on the shortened Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) protocol, whereas the control group did not receive any intervention. Standardized questionnaires measuring Mental thoughness and academic wellbeing were used for data collection. The collected data were analyzed using analysis of covariance (ANCOVA) via SPSS version 26. The results indicated that mindfulness training led to a significant increase in Mental thoughness and academic wellbeing in the experimental group compared to the control group at posttest (p < 0.01). Based on these findings, it can be concluded that mindfulness-based interventions can serve as an effective approach to enhancing mental health and improving academic performance among students with a military parent. Therefore, it is recommended that such programs be implemented and expanded in schools with similar populations to promote Mental thoughness and academic wellbeing. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Academic Well-Being, Mental Toughness, Military Parent, Mindfulness, Student | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3 |
||