News

 Statistics

Number of Journals34
Number of Issues1,306
Number of Articles9,427
Article View9,188,656
PDF Download5,620,946
Talebzade shoshtari, L., khademi ashkezari, M. (2018). Optimizing Human Resource Management through the Identification of their Requirements, Barriers, and Problems: Solutions Presented by the Elites Themselves. Electronic and Cyber Defense, 10(3), 215-237.
leila Talebzade shoshtari; molook khademi ashkezari. "Optimizing Human Resource Management through the Identification of their Requirements, Barriers, and Problems: Solutions Presented by the Elites Themselves". Electronic and Cyber Defense, 10, 3, 2018, 215-237.
Talebzade shoshtari, L., khademi ashkezari, M. (2018). 'Optimizing Human Resource Management through the Identification of their Requirements, Barriers, and Problems: Solutions Presented by the Elites Themselves', Electronic and Cyber Defense, 10(3), pp. 215-237.
Talebzade shoshtari, L., khademi ashkezari, M. Optimizing Human Resource Management through the Identification of their Requirements, Barriers, and Problems: Solutions Presented by the Elites Themselves. Electronic and Cyber Defense, 2018; 10(3): 215-237.

Optimizing Human Resource Management through the Identification of their Requirements, Barriers, and Problems: Solutions Presented by the Elites Themselves

پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی
Article 10, Volume 10, Issue 3 - Serial Number 33, November 2018, Pages 215-237    PDF (902.19 K)
Document Type: Research Paper
Authors
leila Talebzade shoshtari* ; molook khademi ashkezari
Psychology, Birjand,Iran
Receive Date: 04 April 2018,  Revise Date: 27 June 2018,  Accept Date: 07 September 2018 
Abstract
The development of all countries is due to the competence of their elites. This research is intended to investigate the requirements, obstacles, problems, and the solutions suggested by the elites, and to take steps to optimize the management of the elite human resources. This is a qualitative phenomenological research. The research population includes all elites at Iran’s National Elite Foundations (INEF), including 14,800 elites having been registered. By a purposive sampling method of maximum change, a total number of 55 elites were selected from the ninth elite groups as the sample. Data were collected by semi-structured interview. The findings were analyzed separately for each of the nine groups in three categories of requirements, barriers, problems and solutions through Corbin and Strauss color coding. The categories of each section are presented in terms of the frequency of each category representing its importance. A number of requirements and problems were common in all nine elite groups requiring special attention. They include: employment in accordance with the capabilities, facilitation postgraduate education, administrative bureaucracy and the lack of universities’ justification, institutions, and organizations of issues relating to elites, problems caused by the deficiency of facilities provided by the INEF, and neglecting the elite of the humanities.
Keywords
human resource management; requirements; barriers and problems; solutions
References

ازغندی، سید علی‌رضا (1376)، نخبگان سیاسی بین دو انقلاب، تهران: نشر قومس.

افروز، غلامعلی (1365)، دانش‏آموزان تیزهوش و خلاق، پیوند، 88: 287- 299.

آراسته، حمیدرضا و محمودی راد، مریم (1382)، شناسایی، ویژگی‌ها و رشد نخبگان، رهیافت، 34: 12-5.

بختیار نصرآبادی، حسن علی و نوروزی، رضا علی (1385)، بررسی میزان رضایت‌مندی دانشجویان نخبة دانشگاه اصفهان از مؤلفه‌های آموزشی، مجلۀ روان‌شناسی، 10 (2): 247-233.

پیرحاجی، لیلا (1387)، بنیاد پیشبرد علم کویت، رهیافت، 43: 83- 87.

جانعلی‌زاده چوب‌بستنی، حیدر؛ علیوردی‌نیا، اکبر و پورقاضی، شیوا (1393)، بررسی جامعه‌شناختی تمایل به برون‌کوچی نخبگان علمی، راهبرد فرهنگ، 25: 154 – 178.

رفاهی، ژاله (1380)، بررسی برخی از ویژگی‌های دانش‌آموزان تیزهوش در مدارس شیراز، خلاصه مقالات اولین همایش ملی استعدادهای درخشان، 47.

ساری‌خانی، حسن و عزیزیان، سعید (1388)، انجمن پیشبرد علم ژاپن، رهیافت، 44: 69-74.

شاکری‌نیا، ایرج (1388)، رابطة هویت دینی، نگرش مذهبی و سرسختی روان‌شناسی با سلامت روان در نخبگان بسیجی، مجله علوم انسانی دانشگاه امام حسین(ع)، تعلیم وتربیت اسلامی (9). 17(78): 74-53.

شاه‌آبادی، ابوالفضل؛ سپهردوست، حمید و جامه‌بزرگی، آمنه (1391)، تأثیر حمایت از حقوق مالکیت فکری بر مهاجرت نخبگان از کشورهای منتخب درحال‌توسعه و توسعه‌یافته، سیاست علم و فناوری، 17: 98 ـ 87.

شکروی، سمیه و شکروی، عباس (1386)، بنیاد نوآوری کانادا، رهیافت، : 62- 67.

طالبی زیدی، عباس علی و رضایی، جمشید (1388)، بررسی علل مهاجرت نخبگان دانشگاهی از مازندران طی سال‌های 1370- 1380، (پژوهشگر) فصلنامه مدیریت، 6(16): 65-59.

قاضی‌نوری، سید سروش؛ روشنی، سعید و رجب‌زاده، مهسا (1395)، الزامات طراحی و راه‌اندازی شبکه‌ی اجتماعی مجازی اختصاصی برای نخبگان ایرانی، مطالعات فرهنگ ارتباطات، 17(36): 145-173.

مقیمی، سید محمد؛ قلی‌پور، آرین و جواهری‌زاده، ابراهیم (1393)، شناسایی و رتبه‌بندی شاخص‌های کارکنان کلیدی در راستای مدیریت استعدادهای سازمانی، پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی، 17: 165-191.

ملکیان بهابادی، محسن؛ محسنی ذنوزی، هاشم و کشاورز، محسن (1388)، کمال‌گرایی و عزت‌نفس در نخبگان علمی، ورزشی و افراد غیر نخب، دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی، 41: 147-127.

ممیزی، مهدیه؛ مظلومی، سید سعید، امینی‌پور، محمدرضا و ممیزی، محمد (1391)، مشکلات آموزشی دانشجویان استعداد درخشان دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال 1389، مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 12(1): 66-55.

منتظر، غلامعلی؛ ناظمی، امیر و موسوی‌نسب، محسن (1391)، پیامدهای بازاندیشی در مفهوم نخبگی، سیاست علم و فناوری، 18: 26 ـ 17.

موسوی‌راد، سید حامد و قدسیان، حسین (1394)، تحلیل مهاجرت نخبگان و تأثیر سیاست‌های بازدارنده با استفاده از پویایی‌های سیستم، پژوهش‌های مدیریت راهبردی، 21(59): 37-63.

میرترابی، سعید و خاوری، سعید (1393)، علل مهاجرت نخبگان از ایران از منظر اقتصاد سیاسی بین‌الملل (با تأکید بر دهۀ 1380)، تحقیقات سیاسی و بین‌المللی، 19: 199-233.

Carrington, W. & Detragiache, E. (1999). International Migration and the Brain Drain. Social, Political and Economic Studies, 24, 163-171.

Chen, P. Y. & Spector, P. E. (1992). Relationships of work Stressors with aggression. Occupational and Organizational Psychology, 65, 177-184.

Corbin, Y. & Strauss, A. (1990). Grounded Theory Research: Procedures, Canons and Evaluative Criteria. Qualitative Sociology, 13, 3-21.

Creswell, J. W. & Plano Clark, V. L. (2011). Desining and Conducting Mixed Method Research. SAGE Publication.

Hirsch, E. (1994). Improving the managenal effectiveness of higher education institutions, UNAM, IIEP, Paris.

Mayrath, M. C. (2008). Attributions of Productive Authors in Educational. Educational Psychology Review, 20(1), 41–56. DOI 10.1007/s10648-007-9059-y

Morse, J. M. & Richards, L. (2002). Read me first for a user’s guide to qualitative methods. London: Sage.

OECD (2015). Connecting with Emigrants: A Global Profile of Diasporas 2015. OECD Publishing, Paris. DOI: http://dx.doi.org/10.1787/9789264239845-en

Stottok, B., Bergaus, M. & Gorra, A. (2011). Colour Coding: An Alternative to Analyse Empirical Data via Grounded Theory. Proceedings of the European Conference on Research Methods for B; 472-473.

Streubert, H. J. & Carpenter, D. R. (2006). Qualitative Research in Nursing: Advancing the Humanistic imperative (Nursing Research).Lippincott Williams & Wilkins.

World Bank (2016). Migration and Remittances Factbook (3rd edition). advance edition. Available online at http://siteresources.worldbank.org/INTPROSPECTS/Resources/334934-1199807908806/4549025-1450455807487/Factbookpart1.pdf.

Statistics
Article View: 1,013
PDF Download: 2,528