اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات38
تعداد شماره‌ها1,251
تعداد مقالات9,067
تعداد مشاهده مقاله8,151,943
تعداد دریافت فایل اصل مقاله4,911,686
شیرازی, محمود, فردین, محمد علی, ثناگوی محرر, غلامرضا, حسینیان, سیمین. (1394). مقایسه شیوه‌های مقابله با استرس و جرأت ورزی دانش آموزان آموزش‌دیده در پایگاه‌های بسیج و دانش آموزان غیر بسیجی. پدافند الکترونیکی و سایبری, 6(23), 59-68.
محمود شیرازی; محمد علی فردین; غلامرضا ثناگوی محرر; سیمین حسینیان. "مقایسه شیوه‌های مقابله با استرس و جرأت ورزی دانش آموزان آموزش‌دیده در پایگاه‌های بسیج و دانش آموزان غیر بسیجی". پدافند الکترونیکی و سایبری, 6, 23, 1394, 59-68.
شیرازی, محمود, فردین, محمد علی, ثناگوی محرر, غلامرضا, حسینیان, سیمین. (1394). 'مقایسه شیوه‌های مقابله با استرس و جرأت ورزی دانش آموزان آموزش‌دیده در پایگاه‌های بسیج و دانش آموزان غیر بسیجی', پدافند الکترونیکی و سایبری, 6(23), pp. 59-68.
شیرازی, محمود, فردین, محمد علی, ثناگوی محرر, غلامرضا, حسینیان, سیمین. مقایسه شیوه‌های مقابله با استرس و جرأت ورزی دانش آموزان آموزش‌دیده در پایگاه‌های بسیج و دانش آموزان غیر بسیجی. پدافند الکترونیکی و سایبری, 1394; 6(23): 59-68.

مقایسه شیوه‌های مقابله با استرس و جرأت ورزی دانش آموزان آموزش‌دیده در پایگاه‌های بسیج و دانش آموزان غیر بسیجی

روانشناسی نظامی
مقاله 4، دوره 6، شماره 23، آبان 1394، صفحه 59-68    اصل مقاله (646.39 K)
نویسندگان
محمود شیرازی* 1؛ محمد علی فردین2؛ غلامرضا ثناگوی محرر2؛ سیمین حسینیان3
1دانشگاه سیستان و بلوچستان
2دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان
3دانشگاه الزاهرا
تاریخ دریافت: 14 مرداد 1395،  تاریخ بازنگری: 26 دی 1403،  تاریخ پذیرش: 28 شهریور 1397 
چکیده
مقدمه: هدف از این پژوهش مقایسه شیوه‌های مقابله با استرس و جرأت‌ورزی دانش آموزان آموزش‌دیده در پایگاه‌های بسیج و دانشآموزان غیر بسیجی بود. روش: روش پژوهش توصیفی، از نوع علی- مقایسه‌ای بود و جامعه‌ آماری را کلیه دانش آموزان پسر بسیجی آموزش‌دیده در پایگاه‌های بسیج مساجد ناحیه دو زاهدان به تعداد 1875 نفر و دانش آموزان پسر عادی مقطع متوسط ناحیه دو زاهدان به تعداد 4769 تشکیل می‌دادند. در این پژوهش از روش نمونه‌گیری، خوشه‌ای چندمرحله‌ای استفاده گردید و تعداد 355 پرسشنامه از بین دانش آموزان عادی و 318 پرسشنامه از بین دانش آموزان آموزش‌دیده در پایگاه‌های بسیج گردآوری شد. ابزار شامل پرسشنامه راهبردهای مقابله‌ای بلینگز و موس و جرأت ورزی گمبریل و ریجی بود. نتایج: نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که دانش آموزان آموزش‌دیده در پایگاه‌های بسیج، در برخورد با موقعیت‌های استرس‌زا، از پاسخ‌های (مقابله‌ای رفتاری، مقابله‌ای شناختی و مقابله‌ای حل مسئله) و دانش آموزان عادی مدارس در برخورد با موقعیت‌های استرس‌زا، از پاسخ‌های مقابله‌ای متمرکز بر هیجان و پاسخ‌های اجتنابی بهره می‌برند، همچنین دانش آموزان آموزش‌دیده در پایگاه‌های بسیج، از شیوه‌های جرأت ورزی (پیش‌قدم شدن در آغاز یک برخورد اجتماعی، کنار آمدن و قبول انتقاد، ابراز وجود در موقعیت‌هایی که باید کمک کرد) و دانش‌آموزان عادی مدارس از شیوه‌های جرأت ورزی (رد کردن تقاضا و پس‌خوراند منفی) بهره می‌برند. بحث: دوره‌های بسیج مساجد تأثیر بسزایی در جرأت ورزی و شیوه‌های مقابله با استرس در دانش آموزان دارد.
کلیدواژه‌ها
استرس؛ جرأت ورزی؛ دانش‌آموز؛ بسیج
مراجع
  1. - آملی خامنه، شهره. (1373). بررسی و مقایسه میزان کارآیی روش جرأت آموزی و روش جرأت آموزی توام با بازسازی شناختی بر روی برخی از نوجوانان مضطرب اجتماعی. پایان نامه کارشناسی ارشد بالینی، انستیتو روان پزشکی تهران.
  2. - آزاد، فلاح. (1380). آسیب شناسی روانی. تهران: انتشارات بعثت.
  3. - امین یزدی، امیر. صالحی فدردی، جواد. (1378). بررسی رابطه سبک اسنادی با استرس ادراک شده. مطالعات تربیتی و روان شناسی;1(2)
  4. - احمدوند، شجاع. (1388). بسیج سیاسی در انقلاب اسلامی ایران و انقلاب ساندنیستی نیکاراگوئه. پژوهشنامه علوم سیاسی، سال چهارم، شماره چهارم.
  5. - بیگی، جمال. حیدرنژاد، کمال. (1394). نقش نهاد بسیج در پیشگیری از بزه و حفظ امنیت اجتماعی و اخلاقی در سطح شهرستان بناب. فصلنامه پژوهش های حفاظتی – امنیتی، 4(14):107-120.
  6. - پورشهباز، عباس. (1372). رابطه‌ بین ارزیابی میزان استرس رویدادهای زندگی و تیپ شخصیت در بیماران مبتلا به سرطان خون. پایان نامه کارشناسی ارشد، تهران، دانشگاه علوم پزشکی ایران.
  7. - حبی، محمدباقر. فقیری، مژگان. موسوی، اسماعیل. سلیقه دار، آمنه. اسلامی، رضا؛ و ایمانی، هادی. (1389). نیازسنجی تربیتی و آموزشی واولویت بندی آن در بسیج. فصلنامه روانشناسی نظامی، سال اول، شماره دوم.
  8. - رحیمیان بوگر، اسحاق. شاره، حسین. حبیبی عسگرآباد، مجتبی. بشارت، محمدعلی. (1386). بررسی تاثیر شیوههای جرأت ورزی بر سازگاری اجتماعی. فصلنامه نوآوری آموزشی. شماره 23، سال ششم: 30-54
  9. - رسول زاده طباطبایی، کاظم. (1369). بررسی مقایسهای عوامل فشارزای روانی-اجتماعی در رفتارهای مقابله‌ای بین مردم شمال و جنوب شهر تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد، تهران، دانشگاه تربیت مدرس.
  10. - طوسی، حسینعلی. مهری، عباس. (1390). عوامل موثر بر جذب نخبگان کشور به بسیج. دو فصلنامه علمی – پژوهشی مدیریت اسلامی، سال 19، شماره 2.
  11. - طوسی، حسینعلی. مهری، عباس. (1390). عوامل موثر بر جذب نخبگان کشور به بسیج. دو فصلنامه علمی – پژوهشی مدیریت اسلامی، سال 19، شماره 2.
  12. - کرمی، فاطمه. دغاقله، عقیل. حیدری زهراپور، معصومه. (1384). عوامل موثر بر استرس شهروندان تهرانی. تحقیقات علوم اجتماعی.
  13. - مرادی پردنجانی، حجت الله. مطلبی، ساناز. (1393). بررسی عوامل موثر در مشارکت اعضای بسیج در ارتقاء نظم و امنیت اجتماعی. فصلنامه مطالعات راهبردی بسیج، 17(64).
  14. - نظافتی، ایرج. (1394). نسل سوم انقلاب در مدرسه عشق نقش بسیج دانش آموزی در عرصه علم و سازندگی. برگرفته شده از آدرس: http://www.vista.ir/article
  15. - Al-Ameri, M.H.I. Gee, I. Mua'ala, E.G.A. Wallymahmed,A. (2015). Ways of Coping to deal with Stress used by The Iraqi Repatriated Prisoners of the Iran-Iraq War, 1980-1988. KUFA JOURNAL FOR NURSING SCIENCES, Vol.5(1):1-12
  16. - Billings AG, Moos RH. (1981). The role of coping responses and social; resources in attenuating the stress of life events. Journal of Behavioural Medicine, 4: 139-157.
  17. - Folkman, S. Lazarus, R.S. (1986). Stress processes and depressive symptomatology. Journal of abnormal psychology, 95, 707 – 113.
  18. - Gambrill, E. Richey, c. (1975). An assertion inventory for use in assessment and research. Behavior Therapy, 6, 550 – 561.
  19. - Garcı´a-Lo´pez, L.M. Gutie´rrez, D. (2015). The effects of a sport education season on empathy and assertiveness. Physical Education and Sport Pedagogy, Vol. 20(1): 1–16.
  20. - Heidari Pahlavian A. Gharakhani M. Mahjub, A. (2011). H. Hostility, type a personality and coronary heart disease. Scientific Journal of Hamadan university of Medical Sciences,15(4): 44-47.
  21. - Hill, C. Mentor, F. Hess, R. (2014). School Stress, Academic Performance, and Coping in College Freshmen. School Stress, Performance, and Coping, Vol 4(2): 90-97.
  22. - Wolf, L. Stidham, A.W. Ross. R. (2015). Predictors of Stress and Coping Strategies of US Accelerated vs. Generic Baccalaureate Nursing Students: An Embedded Mixed Methods Study. Nurse Education Today, Vol 35(1): 201–205.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 380
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 256