طراحی الگوی پارادایمیک مهارت‌آموزی دانشجویان دختر دانشگاه‌های کشور

استراوس، انسلم؛ کربین، جولیت (1391). مبانی پژوهش کیفی: فنون و مراحل تولید نظریه زمینه­ای. ترجمه ابراهیم افشار. تهران: انتشارات نی.

انتظاری، یعقوب (1388). عرضه الگویی برای هماهنگ­سازی نظام آموزش عالی با تحولات مبتنی بر دانش در نظام اشتغال، مورد برنامه پنجم توسعه اقتصادی اجتماعی و فرهنگ. برنامه­ریزی در آموزش عالی. س سوم. ش 15: 1 ـ 27.

ایزدی، صمد؛ صالحی­عمران، ابراهیم؛ قربانی، عادل (1389). ارزیابی وضعیت دانش­آموختگان دانشگاه علمی کاربردی. انجمن آموزش عالی ایران. س 3. ش 2: 1 ـ 24.

ایمان، محمدتقی (1391). روش­شناسی تحقیقات کیفی. قم: انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.

بازرگان، عباس (1387). مقدمه­ای بر روشهای تحقیق کیفی و آمیخته. تهران: نشر دیدار.

برزگر، محمودی؛ نویدی، احد (1383). بررسی وضعیت اشتغال دانش­آموختگان رشته­های نقشه­کشی ساختمان و حسابداری، شاخه کاردانش. فصلنامه تعلیم­وتربیت. ش 77: 113ـ152.

برنامه اشتغال فراگیر (1396). تصویب­نامه ستاد فرماندهی اقتصاد مقاومتی. جلسه سی ‌و ‌ششم مورخ 18/2/1396. قابل بازیابی در:

خامنه‌ای، سید علی (1390). ابلاغ سیاستهای کلی اشتغال توسط مقام معظم رهبری. 28 تیر ماه 1390. قابل بازیابی در:                                                http://www.leader.ir/fa/content/8343/leader.ir

پورقاسم، شهلا (1381). بررسی وضعیت اشتغال زنان تحصیلکرده. پایان­نامه کارشناسی ارشد رشته جامعه‌شناسی. دانشگاه آزاد اسلامی.

خسروی­پور، بهمن؛ سلیمان­پور، محمدرضا (1389). تبیین نقش ویژگیهای فردی مؤثر بر اشتغال دانش­آموختگان دختر آموزش عالی. مطالعه موردی: دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین ـ اهواز. زن در توسعه و سیاست. دوره 8. ش 31: 203 ـ 220.

زینلی­زاده، لیلا؛ زینلی­زاده، اعظم (1391). مهارت­آموزی کارافرینی و بهره­وری مهارت­آموختگان. کنفرانس ملی کارافرینی. کارافرینی و مدیریت کسب­وکارهای دانش بنیان. بابلسر، شرکت پژوهشی طرود شمال. قابل بازیابی در:                             https://www.civilica.com/KNOWLEDGEBASE01_145.html

شادفر، حوریه؛ لیاقتدار، محمدجواد؛ شریف، مصطفی (1390). بررسی میزان انطباق برنامه درسی رشته مدیریت و برنامه­ریزی آموزشی با نیازهای دانشجویان. پژوهش و برنامه­ریزی در آموزش عالی. ش 62: 123 ـ 146.

شجاع­نوری، فروغ­الصباح (1383). بررسی نقش دانشگاه­ها در افزایش توان اشتغال دانشجویان. مطالعه موردی: دانشگاه ساری انگلستان و الزهرا(س) ایران. پایان­نامه دکتری رشته علوم تربیتی. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. دانشگاه الزهرا.

شیخی­فر، رضا؛ کوکنار، جلال­الدین (1395). بررسی نقش متقابل فرهنگ کار و مهارت­آموزی براساس اقتصاد مقاومتی با استفاده از الگوی دیمتل (مطالعه موردی در شهرک صنعتی ایبک­آباد اراک). پنجمین همایش ملی و چهارمین همایش بین­المللی مهارت­آموزی و اشتغال. تهران.

صالحی­عمران، ابراهیم (1385). وضعیت اشتغال دانش­آموختگان زن: مطالعه­ای موردی. پژوهش و برنامه­ریزی در آموزش عالی. ش 39: 41 ـ 60.

صالحی­عمران، ابراهیم؛ یغموری، سعید (1389). بررسی مهارتهای اشتغالزای بازار کار با توجه به اقتصاد جهانی در برنامه­های درسی آموزش عالی. مطالعات برنامه درسی. ش 16: 165 ـ 188.

فانی­خیاوی، رسول؛ معلمی­خیاوی، عبدالرحمن؛ اسمعیل­لو، یاسر؛ ایوبیان، علی (1391). خلاقیت و توانمندی دانش­آموختگان دانشگاه آزاد اسلامی در بحث اشتغال. ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی. دانشگاه آزاد اسلامی. ش 4: 149 ـ 167.

فراستخواه، مقصود (1395). روش تحقیق کیفی در علوم اجتماعی با تأکید بر نظریه برپایه (گراندد تئوری: GTM). تهران: انتشارات آگاه.

فروزانی، معصومه؛ زمانی، غلامحسین؛ یزدان­پناه، مسعود (۱۳۸۸). نگرش آموزشگران کشاورزی نسبت به استفاده از رویکرد حل مسئله در آموزشهای ترویجی. سومین کنگره علوم ترویج و آموزش کشاورزی، مشهد. انجمن ترویج و آموزش کشاورزی ایران. قابل بازیابی در:

فلاحتی، لیلا؛ محبوبی­شریعت­پناهی، نسیم­السادات (1394). بررسی تحلیلی از وضعیت اشـتغال زنان دانش­آموخته آموزش عالی. خبرگزاری مهر. شناسه خبر: 2967743. ۲۵ آبان ۱۳۹4.

قانون برنامه پنجساله ششم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران (1400 ـ 1396). مصوب 14/12/1395 مجلس شورای اسلامی. سامانه ملی قوانین و مقررات جمهوری اسلامی ایران. قابل بازیابی در:                                    http://qavanin.ir/Law/TreeText/257240#2373538

قانون نظام جامع آموزش­وتربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی (1396). نظام جامع آموزش­وتربیت فنی و حرفه‌ای و مهارتی مصوب مورخ 24/۸/1396 مجلس شورای اسلامی. قابل بازیابی در:

قدیری­معصوم، مجتبی؛ سوری، فرشاد؛ چراغی، مهدی (1393). نقش توانمندی شغلی زنان در توسعة اقتصادی نواحی روستایی. مطالعة موردی: بخش کونانی شهرستان کوهدشت. پژوهش و برنامه­ریزی روستایی. س سوم. ش 6.

لیاقت­دار، محمدجواد؛ یزدخواست، بهجت؛ نقوی، فتانه؛ سمیعی، فاطمه (1386). تأثیر و نقش اشتغال، اعتبار مشارکت سیاسی در گرایش زنان به آموزش عالی براساس نگرش دانشجویان دختر دانشگاه­های اصفهان. مطالعات زنان. س اول. ش 3: 179 ـ 196.

محمودیان، حسین؛ رشوند، مرجان (1391). اشتغال زنان دانش­آموختگان آموزش عالی و عوامل اجتماعی جمعیتی مؤثر بر آن. زن در توسعه و سیاست. دوره 10. ش 1: 83 ـ 104.

مرکز آمار ایران (1395). نتایج تفضیلی سرشماری عمومی نفوس و مسکن تهران. قابل بازیابی در:

مؤمنی­مهمویی، حسین؛ کرمی، مرتضی؛ مشهدی، علی (1391). بررسی میزان آموزش مهارت اشتغالزای مورد نیاز بازار کار در برنامه­های درسی کارشناسی ناپیوسته حسابداری مهندسی عمران و صنایع غذایی. پژوهش در برنامه­ریزی درسی. س نهم. دوره دوم. ش 7 پیاپی: 72 ـ 60.

مهرعلی­زاده، یداله؛ آرمن، عزیز (1386). بررسی بازار کار دانش­آموختگان مقطع کارشناسی در دانشگاه­های دولتی ایران. دانشور رفتار. ش 26: 73 ـ 86.

نورآبادی، سولماز؛ احمدی، پروین؛ دبیری­اصفهانی، عذرا؛ فراستخواه، مقصود (1393). ضرورت و امکان تغییر برنامه درسی مصوب نظام آموزش عالی ایران به برنامه درسی تلفیقی (مطالعه موردی: گرایش مدیریت آموزشی، دوره کارشناسی). آموزش و ارزشیابی. س هفتم. ش 25: 101 ـ 122.

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (1397). دوره­های مهارت­افزایی در دانشگاه­ها و مراکز آموزش­عالی. گزارش تهیه شده توسط دفتر ارتباط با صنعت معاونت پژوهشی و فناوری وزارت علوم تحقیقات و فناوری. آذر ماه 1397.