فراشناختی به تربیت اخلاقی کودک ازمنظر اهداف و اصول براساس اندیشه تربیتی ابنسینا | ||
| پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی | ||
| مقاله 3، دوره 27، شماره 45، زمستان 1398، صفحه 53-69 اصل مقاله (486.68 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| ناهید حیدری* 1؛ سعید بهشتی2؛ علی دلاور3؛ محسن ایمانی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری رشته فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه علامه طباطبائی تهران | ||
| 2استاد دانشگاه علامه طباطبائی تهران | ||
| 3دانشگاه علامه طباطبائی تهران | ||
| چکیده | ||
| هدف کلی تحقیق حاضر، فراشناختی به تربیت اخلاقی کودک براساس اندیشه تربیتی ابنسینا، ازحیث تبیین مفهوم و نیز مؤلفههای آن یعنی؛ اهداف و اصول میباشد. ازنظر ابنسینا، تربیت اخلاقی، آموزش اصول و ارزشهای اخلاقی و تلاش جهت پرورش گرایش به فضایل اخلاقی و دوری از رذایل اخلاقی است. ازطرفی، تربیت اخلاقی فرد، تضمینکننده کمال و سعادت وی در دنیا و آخرت خواهد بود. بهبیانیدیگر، تربیت اخلاقی، یعنی آراستهشدن فرد به فضایل اخلاقی و عادات نیکوست که بهسبب آن فرق بین خیر و شر و رشد و گمراهی برای انسان میسر میشود. اهداف تربیت اخلاقی، براساس اندیشه تربیتی ابنسینا، شامل دو بخش هدف غایی و اهداف واسطهای میباشند. هدف غایی ازنظر ابنسینا، رسیدن به قرب حق اول، معرفی شد. اهداف واسطهای که درحقیقت وسایلی درجهت نیل به هدف غایی میباشند، مشتمل بر: کسب ریاضت، خودشناسی اخلاقی، تکمیل نفس ناطقه، نیل به عزتنفس و آشنایی با اهلبیت (ع) میباشند. اصول تربیت اخلاقی نیز ازنظر ابنسینا شامل: تأدیب، ترغیب و ترهیب، الگوبرداری، پرهیز از افراطوتفریط و شناسایی روحیات کودکان است. آنچه که از بیانات بوعلی برمیآید، این است که در تربیت اخلاقی کودک باید جانب اعتدال را نگه داشت. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تربیت اخلاقی؛ کودک؛ ابنسینا | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 979 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 722 |
||