بررسی تطبیقی انگاره مربیان مسلمان و مربیان غربی درباره عادت و تربیت و نسبت میان آنها: از مفهوم تا کاربرد | ||
| پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی | ||
| مقاله 4، دوره 27، شماره 45، زمستان 1398، صفحه 71-91 اصل مقاله (298.87 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| بهروز رفیعی* 1؛ محمد کاویانی2 | ||
| 1پژوهشگاه حوزه و دانشگاه | ||
| 2دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه | ||
| چکیده | ||
| هدف این مقاله، بازشکافت پیوند عادت با تربیت از دیدگاه گروهی از مربیان مسلمان و مربیان غربی است تا روشن شود: الف. آنان درباه مفهوم تربیت چه نگرشی دارند؛ ب. عادت را چگونه تعریف میکنند؛ ج. چه نسبتی را میان عادت و تربیت حاکم میدانند؟ در این پژوهش که به روش توصیفی ـ تحلیلی انجام شده است، پس از شناسایی و گزینش شماری از مربیان مسلمان و مربیان غربی برای واکاوی نگرش آنان به مفهوم تربیت، عادت و نسبت عادت با تربیت، اطلاعات کتابخانهای لازم گردآوری شد، سپس یافتههای گردآمده توصیف و تحلیل شد و معلوم شد که مربیان مسلمان ایجاد عادات نیکو را در متربی روا و اصولاً عادتآفرینی را از روشهای تربیتی میدانند. دانشمندان غربی در این باره رویکردی همسان ندارند و به سه دسته تقسیم میشوند: الف. شماری از آنها عادت را برای تربیت سودمند میدانند؛ ب. گروهی عادت را برای تربیت زیانبار میشمارند؛ ج. برخی هم کاربرد عادت را در تربیت بهشرط شئ و بهشکل مشروط پذیرفتهاند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| عادت؛ تربیت؛ مربیان مسلمان؛ مربیان غربی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 823 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 639 |
||