مبانی خدا شناسی مولانا و دلالت های آن در تربیت عاطفی (اصول و روشها) | ||
| پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی | ||
| مقاله 9، دوره 28، شماره 48، پاییز 1399 اصل مقاله (742.4 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| رمضان جهانداری* 1؛ سیدحمیدرضا علوی2؛ احمد امیری خراسانی3 | ||
| 1گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه شهید باهنر، کرمان،ایران | ||
| 2گروه علوم تربیتی ،دانشگاه شهید باهنر، کرمان،ایران | ||
| 3گروه ادبیات دانشگاه شهید باهنر، کرمان،ایران | ||
| چکیده | ||
| نظام تعلیموتربیت، با تعلیم و تزکیۀ نیروی انسانی، تلاش میکند از عمدهترین مشکلات جامعۀ بشری مانند بیعدالتی اجتماعی، جنگ و خونریزی، انحطاط اخلاقی و فساد اقتصادی پیشگیری نماید. بهنظر میرسد برای رسیدن به چنین اهدافی، نظام تعلیموتربیت باید اهداف حیطۀ عاطفی را پرورش دهد. هدف از انجام این تحقیق، بررسی مبانی خداشناسی مولوی برای دستیابی به تأثیرات این مبانی بر تربیت عاطفی بوده و با استفاده از روش توصیفی ـ استنتاجی، آثار مولوی بررسی و دیدگاههای وی درمورد مبانی معرفت به موجودیّت خدا، قدرت، حلم، رحمت و توّابیّت ، شرح داده شد. همچنین ارتباط و تأثیر این دیدگاهها، با هدف اصلی این تحقیق، جستجو و مورد مداقّه قرار گرفت. از بررسی مبنای معرفت به موجودیّت خدا، اصل طلب؛ از مبنای قدرت، اصل تضرّع؛ از مبنای حلم، اصل یقظه؛ از مبنای رحمت، اصل ظرفیتافزایی برای جذب رحمت و از مبنای توابیّت، اصل بازگشت، منتج شد و به اتّکای این اصول، روشهای مناسب مانند: نماز با حضور قلب، آگاهی و معرفت، صدق و راستی، دوری از تجاوز و زیاده&zwnj | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 805 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 529 |
||