مدل آموزش مدیران و فرماندهان مبتنی بر موردکاوی | ||
| مدیریت و پژوهشهای دفاعی | ||
| دوره 20، شماره 91، بهار 1400، صفحه 159-199 اصل مقاله (1.01 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| حیدر بیرانوند* 1؛ احسان شریف احمدیان2؛ علیرضا علیخانزاده3 | ||
| 1نویسنده مسئول: دانشجوی دکتری مدیریت سیستم، دانشگاه جامع امام حسین(ع)، تهران، ایران | ||
| 2دانشجوی دکتری مدیریت سیستم، دانشگاه جامع امام حسین(ع)، تهران، ایران | ||
| 3دانشجوی دکتری مدیریت منابع انسانی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| در این پژوهش به مدلسازی آموزش مدیران و فرماندهان مبتنی بر موردکاوی بهعنوان یکی از ابعاد آزمایشگاه مدیریت دانشگاه جامع امامحسین (ع) پرداخته شده است. از دلایل اصلی پرداختن به این شیوه، مواردی چون یادگیری مشارکتی، دیدن تئوری در عمل، پیوند فراگیران با پیچیدگیهای دنیای واقعی، قرار گرفتن در موقعیت تصمیمگیری، ارزیابی تأثیر تصمیمات افراد، گفتگو محور بودن آموزش و انعطافپذیری آموزشی بوده است. برای دستیابی به مدل موردنظر از رویکرد نظریه دادهبنیاد استفاده شد. بهمنظور گردآوری دادهها، تعداد 5 نفر بر اساس روش نمونهگیری گلولهبرفی، بهعنوان خبرگان اولیه تحقیق مشخص شده و نهایتاً، درمجموع با 13 نفر مصاحبههای عمیق بدون ساختار بعمل آمد. در پایان پساز سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی، الگوی نهایی بومی آموزش مبتنی بر موردکاوی بهدست آمد. درنتیجه مؤلفههای «تعیین اهداف آموزشی»، «تعیین و توجیه مربی»، «تعیین مورد»، «تدوین سناریوی آموزش»، «آمادهسازی دانشجو و محیط»، «انتخاب دانشجو»، «ارزیابی فرآیند و نتایج آموزش»، «تدوین برنامههای عملیاتی انتهایی» و «گزارش بازخورد»، در قالب «شرایط علی»، «زمینه»، «مقوله محوری»، «شرایط مداخلهگر»، «راهبردها» و «پیامدها» تدوین و سازماندهیشده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش؛ آموزش مدیران و فرماندهان؛ موردکاوی؛ یادگیری مشارکتی؛ آزمایشگاه مدیریت | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,225 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 456 |
||