نقش تفکر انتقادی در فرایند مدیریت دانش | ||
| مدیریت راهبردی دانش سازمانی | ||
| سخن سردبیر، دوره 6، شماره 2 - شماره پیاپی 21، تابستان 1402، صفحه 11-19 اصل مقاله (320.32 K) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.47176/smok.2023.1119 | ||
| نویسنده | ||
| روح الله تولایی* | ||
| سردبیر نشریه علمی مدیریت دانش سازمانی و دانشیار، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه جامع امام حسین (ع)، تهران، ایران Email: tavallaee.r@gmail.com | ||
| چکیده | ||
| مدیریت دانش[1] و تفکر انتقادی[2] دو پدیده گسترده و مهم برای سازمانها و جامعه معاصر هستند و بهخوبی مفاهیم مرتبط با آنها در ادبیات نظری علم مدیریت دانش و تفکر انتقادی بحث شده است. بااینحال، پیوندهای مفهومی موجود بین مدیریت دانش و تفکر انتقادی کمتر مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفته و نقش تفکر انتقادی در فرایند مدیریت دانش بهخوبی تبیین نشده است. هدف از این نوشتار، پر کردن این شکاف نظری و ارائه ارتباطات مفهومی بین مدیریت دانش و تفکر انتقادی است. تجزیهوتحلیل مفاهیم تفکر انتقادی و مدیریت دانش امکان شناسایی پیوندها را در سه بعد فراهم میکند. ارتباط[3] (روابط فردی، گروهی و سازمانی در فرایند)؛ فرایند[4] (نحوه دستیابی به اهداف)؛ هدف[5] (سمت و جهت فرایند). [1] Knowledge Management [2] Critical Thinking [3] Relationship [4] Process [5] Purpose | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدیریت دانش؛ تفکر انتقادی؛ مرور انتقادی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 924 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 766 |
||