واکاوی الگوی تربیت اسلامی مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی براساس مؤلفههای هوش هیجانی | ||
| پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی | ||
| دوره 33، شماره 66، بهار 1404، صفحه 41-65 اصل مقاله (852.72 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| رضا توهند1؛ مهرانگیز علی نژاد* 2؛ مراد یاری دهنوی3 | ||
| 1گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران. | ||
| 2هیئت علمی گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران. | ||
| 3گروه فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، بخش علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| تربیت در معنای اصیل خود، ایجاد بستر و زمینه برای شکوفایی استعدادهای بالقوه فرد، به منظور رشد و تکامل او در جهت نیل به اهداف مطلوب است تا با تحول بینش، نگرش و کنشها، فرد در جهت اهداف تعیین شده، حرکت کند. تربیت اسلامی، تربیت مطلوبی است که از جزئیترین مسائل زندگی تا مسائل عمده آن را در بر میگیرد و کل شخصیت انسان را پوشش میدهد، زیرا تربیت اسلامی به معنای متخلق شدن به اخلاق الهی است. هدف این پژوهش واکاوی و شناسایی ویژگیهای الگوی تربیت اسلامی مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی براساس مؤلفههای هوش هیجان است. این پژوهش از نظر روش گردآوری دادهها و طرح تحقیق، پژوهشی کیفی با طرح تحلیل محتوا است، زیرا دادههای کیفی این پژوهش از کتابها، سخنرانیها، گزارشها و مقالات مرتبط با سردار حاج قاسم سلیمانی است. یافتههای پژوهش نشان میدهد از میان مؤلفههای هوش هیجانی، به ترتیب هوش میانفردی، سازگاری، درونفردی، خلقعمومی و مدیریت تنیده در زندگی سردار سلیمانی مطرح بود و در ادامه مصادیقی از هوشهیجانی در زندگی سردار حاج قاسم سلیمانی به عنوان الگوی تربیت اسلامی بیان شد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تعلیم وتربیت؛ الگوی تربیت اسلامی؛ مکتب شهیدحاج قاسم سلیمانی؛ هوش هیجانی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 362 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 166 |
||