الگوی جاری تربیت دینی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: رویکرد نظریه داده بنیاد | ||
| پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی | ||
| مقاله 6، دوره 33، شماره 67، تابستان 1404، صفحه 185-212 اصل مقاله (1.88 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| عباس قاسمیان* 1؛ هادی پورشافعی2؛ محسن آیتی3؛ سید محمد کاظم علوی4 | ||
| 1دانشجوی دکتری برنامهریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران. | ||
| 2دانشیار، مدیریت آموزشی ، گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران | ||
| 3دانشیار، برنامهریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران. | ||
| 4دانشیار، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف اصلی این پژوهش، صورتبندی الگوی نظری حاکم بر برنامة درسیِ در حال اجرای تربیت دینی دانشگاه فرهنگیان بود. این پژوهش از نوع پژوهش کیفی و با روش نظریه داده بنیاد براساس رویکرد سیستماتیک اشتراوس و کوربین انجام شد. جامعه آماری مورد مطالعه این پژوهش شامل کلیه کارگزاران اصلی دخیل در برنامة درسی تربیت دینی دانشگاه فرهنگیان شامل دانشجومعلمان، اساتید و مدیران گروههای آموزشی دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی بودند. نمونه پژوهش حاضر شامل 18 نفر از دانشجو معلمان، 14 نفر از اساتید دانشگاه فرهنگیان و 3 نفر از مدیران گروههای آموزشی بودند که به شیوه هدفمند موارد مطلوب انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبه نیمهساختاریافته جمع آوری و در طی سه مرحله کدگذاری باز، کدگذاری محوری و انتخابی مورد تحلیل قرار گرفتند. برای تأمین روایی و پایایی از معیارهای لینکن و کوبا و رائو و پری استفاده شد. نتایج پژوهش در قالب مدل پارادیمی شامل عدم تجانس و هماهنگی در ابعاد برنامه درسی تربیت دینی دانشگاه فرهنگیان به عنوان مقولهی محوری و شرایط علی (ضعف بصیرتی دانشجویان، ضعفهای آموزشی اساتید، چالشهای محیطی دانشگاه)، عوامل زمینهای (ساختار قانونی و تصمیمات دانشگاه، گروه همسالان، خانواده و جامعه)، شرایط مداخلهای تسهیلگر(حمایت و بسترسازی دانشگاه در زمینه تربیت دینی، توجه به تربیت دینی در برنامه درسی مصوب و استفاده از رویکردهای سازنده گرا در دانشگاه)، شرایط مداخلهگر محدودکننده(فرهنگ آموزش محور، نگاه قضاوت گونه به دین و ضعف تخصص اساتید در تربیت دینی)، راهبردهای پیشنهادی (رویکردهای آموزش دینی، طراحی برنامه استراتژیک در زمینه نهادینهسازی تربیت دینی، استفاده از سازوکارهای تشویقی، اعتدال ورزی در تربیت دینی) و پیامدهای جاری (دین دانی بهجای دینداری در دانشجو معلمان) سازمان یافت. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تربیت دینی"؛ دانشجو معلمان"؛ برنامهدرسی"؛ دانشگاه فرهنگیان"؛ "؛ نظریه داده بنیاد" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 517 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 332 |
||