اثربخشی آموزش گروهی به شیوه ایماگوتراپی بر تنظیم شناختی هیجان و تعارضات زناشویی در نظامیان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه | ||
| روانشناسی نظامی | ||
| دوره 16، شماره 1 - شماره پیاپی 61، تابستان 1404، صفحه 83-101 اصل مقاله (1016.89 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| سارا ساعدی1؛ آزیتا کشاورز* 2؛ حماسه رجبی3 | ||
| 1استادیار گروه روانشناسی، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران | ||
| 2استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام ایران | ||
| 3کارشناسی ارشد گروه روانشناسی، واحد شهرقدس، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرقدس، ایران | ||
| چکیده | ||
| این تحقیق با هدف اثربخشی آموزش گروهی به شیوه ایماگوتراپی بر تنظیم شناختی هیجان و تعارضات زناشویی در نظامیان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) انجام شد. این پژوهش از نوع طرحهای نیمه تجربی همراه با پیشآزمون – پسآزمون با گروه آزمایشی و گروه کنترل بود. جامعه آماری هدف نظامیان با تشخیصPTSD در بیمارستان 550 ارتش مشهد در سال 1403 بودند. نمونه آماری30 نفر از نظامیانی بودند که به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند و سپس به صورت تصادفی در دو گروه (15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) جایگزین شدند. سپس آموزش گروهی به شیوه ایماگوتراپی برای گروه آزمایش به مدت10جلسه گروهی هفته ای یک جلسه هر جلسه به مدت 90 دقیقه اجرا شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه تعارضات زناشویی توسط ثنایی (1379) و پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (گرانسفکی و کرایج، 2006) بود. بهمنظور تجزیهوتحلیل دادهها از آزمون تحلیل کواریانس با کمک نرمافزار spss استفاده شد. نتایج نشان میدهد که در سطح اطمینان 95 درصد آموزش گروهی به شیوه ایماگوتراپی بر تنظیم شناختی هیجان با اندازه اثر(63/0-) و تعارضات زناشویی (68/0-) بر نظامیان مبتلا تاثیر معکوس معنی داری دارد. نتایج نشان داد آموزش گروهی به شیوه ایماگوتراپی بر کاهش همکاری با اندازه اثر (32/0-) ، کاهش رابطه جنسی (22/0- )، افزایش رابطه فردی با خویشاوندان خود (41/0- )، کاهش ارتباط موثر (41/0- ) و واکنش های هیجانی (33/0-) بصورت معکوس تاثیر دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش گروهی به شیوه ایماگوتراپی؛ تنظیم شناختی هیجان؛ تعارضات زناشویی؛ نظامیان؛ اختلال استرس پس از سانحه | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 258 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 219 |
||