نقشزنان میسیونر آمریکایی در فرآیند آموزش زنان ایرانی بر اساس رویکرد بوردیو | ||
| فصلنامه فرهنگی- تربیتی زنان و خانواده | ||
| مقاله 11، دوره 20، شماره 73، زمستان 1404، صفحه 327-351 اصل مقاله (615.42 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| جمیله یوسفی* 1؛ محمدتقی کرمی قهی2 | ||
| 1گروه آموزشی تاریخ، دانشکده علوم انسانی و مطالعات اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، تهران ایران. | ||
| 2استاد گروه مطالعات زنان، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه علامه، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مبلغانِ پروتستان، در قرن نوزدهم، نقش بازیگران اصلی جنبشِ مدرنِ غیردولتی را در جهان بازی نمودند. میسیونرهای آمریکایی، با هدف بشارت مسیحیت جدید، عازم ایران شدند و با مشاهده توده زنان بیسواد به آموزش آنها روی آوردند. این پژوهش، با بهرهگیری از چارچوب نظری بوردیو به تحلیل تعامل میدانهای آموزشی، جنسیتی و مذهبی میپردازد و درپی پاسخ به این پرسش است که نقش میسیونرها در فرآیند آموزش زنان و در تقاطع آن با میدانهای جنسیتی و مذهبی چه بود؟ هدف اصلی درک سرمایههای فرهنگی و عادتوارههای زنان میسیونر در تغییر یا مقاومت در برابر ساختار جامعه ایرانی است. این پژوهش با روش تحلیلی و با تکیه بر متون تاریخی، اسناد ماموریت تبلیغی و گزارشهای میسیونری، درپی پر کردن خلا مطالعاتی در تحلیل همپوشانی میدانهای مزبور است. یافتهها نشان میدهد که مدارس میسیونری با معرفی برنامههای جدید به تسریع آموزش زنان کمک نمود اما در تلاش برای تحمیل سرمایه نمادین مذهبی (پروتستانیسم) و عادتوارههای غربی با مخالفت ساختارهای سنتی و دینی مواجه شد و نشان میدهد موفقیت میسیونرها در آموزش تنها زمانی که با آموزههای فرهنگی و دینی جامعه ایرانی سازگار بود. پایدار ماند | ||
| کلیدواژهها | ||
| " زنان میسیونری"؛ "آموزش"؛ " زنان ایرانی"؛ " بوردیو"؛ "دوره قاجار" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 159 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 101 |
||