تدوین برنامه توانمندسازی والدین نظامی دارای فرزندخوانده و اثربخشی آن بر رابطه والد- فرزندی و چالشهای والدگری | ||
| روانشناسی نظامی | ||
| دوره 16، شماره 4 - شماره پیاپی 64، زمستان 1404، صفحه 137-158 اصل مقاله (1.27 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| فرزاد شکوئی1؛ محسن جدیدی* 2؛ صبا حسنوندی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری، دانشکده روان شناسی بالینی، واحد بین الملل کیش، دانشگاه آزاد اسلامی، کیش، ایران | ||
| 2دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شهر قدس،تهران، ایران. | ||
| 3استادیار، گروه روان شناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر طراحی برنامه خانوادهمحور توانمندسازی والدین نظامی دارای فرزندخوانده و اثربخشی آن بر رابطه والد- فرزندی و چالشهای والدگری بود. پژوهش حاضر از نوع آمیخته (کمی-کیفی) بود. جامعه پژوهش حاضر در بخش کیفی شامل کلیه منابع معتبر مرتبط با موضوع و در بخش کمی شامل والدین دارای فرزندخوانده شهر تهران در سال 1404 بود. برای نمونهگیری در ابتدا تعداد 12 نفر از خبرگان دانشگاهی و حوزوی و والدین دارای فرزندخوانده مورد مصاحبه نیمهساختاریافته قرار گرفتهاند. مبنای تعداد نمونه حصول اشباع نظری بود. سپس تعداد 30 والد به شیوه نمونهگیری در دسترس به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. پس از آن شرکتکنندگان قبل و بعد از اجرای مداخله، پرسشنامههای رابطه والد- فرزندی و چالشهای والدگری را تکمیل کردند. در نهایت برای تحلیل دادهها، از روشهای تحلیل محتوا و آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. دادههای بهدست آمده از پرسشنامهها به وسیله نرمافزار SPSSV19 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد پروتکل توانمندسازی والدین نظامی دارای فرزندخوانده از روایی محتوایی و صوری مناسبی برخوردار است. همچنین نتایج نشان داد توانمندسازی والدینی بر رابطه والد- فرزندی و چالشهای والدگری اثربخش است و بین دو گروه آزمایش و گواه تفاوت معنیداری وجود دارد. نتایج به دست آمده از مطالعه حاضر میتواند در درک بهتر چالشهای فرزندپروری و ارائه راهکارهای آموزشی به متخصصان خانواده و زوج درمانگران موثر باشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| برنامه آموزشی کاربردی توانمندسازی والدین نظامی؛ فرزندخوانده؛ رابطه والد- فرزندی؛ چالش های والدگری | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 66 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 66 |
||