تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر پرطاقتی روانی و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دارای والد نظامی | ||
| روانشناسی نظامی | ||
| دوره 17، شماره 2 - شماره پیاپی 66، تابستان 1405، صفحه 109-129 اصل مقاله (1.39 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| محمد عباسی* 1؛ رضا قاسمی جوبنه2؛ سمیرا سیاه منصور3؛ محمد حجتی4 | ||
| 1دانشیار، روانشناسی/ روانشناسی تربیتی ادبیات و علوم انسانی دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران | ||
| 2استادیار مشاوره، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم‌آباد، ایران. | ||
| 3کارشناسی ارشد، روانشناسی/ روانشناسی تربیتی ادبیات و علوم انسانی دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. | ||
| 4دکتری تخصصی، روانشناسی/ روانشناسی تربیتی ادبیات و علوم انسانی دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر شناسایی میزان اثر آموزش ذهن‌آگاهی بر پرطاقتی روانی و بهزیستی تحصیلی دانش‌آموزان دارای والد نظامی بود. این پژوهش به شیوه شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون–پس‌آزمون و گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان پسر دارای والد نظامی شهر هرسین بود که از میان آن‌ها 30 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (هر گروه 15 نفر). گروه آزمایش هشت جلسه آموزش ذهن‌آگاهی را دریافت کرد، در حالی‌که گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله‌ای دریافت نکرد. برای جمعآوری داده‌ها از نسخه کوتاه پرسشنامه پرطاقتی روانی و پرسشنامه بهزیستی تحصیلی استفاده شد. داده‌های حاصل با روش تحلیل کوواریانس و با بهره گیری از نرم‌افزار SPSS مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش ذهن‌آگاهی موجب افزایش معنادار پرطاقتی روانی و بهزیستی تحصیلی دانش‌آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد (p | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| بهزیستی تحصیلی؛ پرطاقتی روانی؛ دانش‌آموز؛ ذهن آگاهی؛ والد نظامی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 319 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 149 |
||