تحلیل گفتمان انتقادی صفحه اینترنتی وزارت خارجه آمریکا درباره جهان عرب بر اساس مربع ایدئولوژیک ون‌دایک | ||
| مطالعات راهبردی آمریکا | ||
| مقاله 5، دوره 6، شماره 2، تابستان 1405، صفحه 133-165 اصل مقاله (731.43 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.47176/asr.2026.1348 | ||
| نویسنده | ||
| محمد رضا انواری* | ||
| استادیار، گروه ارتباطات اجتماعی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه ادیان و مذاهب، قم، ایران. | ||
| چکیده | ||
| جهان عرب، به‌واسطه جایگاه ژئوپلیتیکی، منابع انرژی و پیوند با تحولات امنیتی، از حوزه‌های مهم سیاست خارجی آمریکا است. با توجه به نقش رسانه‌های رسمی در بازنمایی گزینشی واقعیت‌ها، بررسی نحوه تصویرسازی از جهان عرب در متون دیپلماتیک اهمیت ویژه‌ای دارد. این بازنمایی می‌تواند در تولید معنا و برداشت مخاطب از روابط آمریکا و جهان عرب مؤثر باشد. صفحه اینترنتی وزارت خارجه آمریکا یکی از این رسانه‌هاست. براین‌اساس، پرسش اصلی پژوهش آن است که این صفحه، جهان عرب و مناسبات آمریکا با آن را چگونه بازنمایی می‌کند؟ پژوهش حاضر با استفاده هم‌زمان از مبانی نظری و روش تحلیل گفتمان انتقادی ون‌دایک انجام شده است. داده‌ها شامل 15 سند مرتبط با رویدادهای جهان عرب است که با نمونه‌گیری هدفمند از مطالب منتشرشده در دسامبر 2024 انتخاب شد. یافته‌ها نشان می‌دهد این صفحه، با راهبردهای زبانی گوناگون، آمریکا را حامی دموکراسی، حقوق بشر، صلح جهانی و ثبات منطقه‌ای و برخوردار از توان نظامی برتر بازنمایی می‌کند. در مقابل، جهان عرب عمدتاً با فقدان دموکراسی، بحران‌های داخلی، بی‌ثباتی، افراط‌گرایی و نقض حقوق بشر معرفی می‌شود. همچنین، مسئولیت آمریکا در قبال مداخلات غیرقانونی و پیامدهای انسانی آن‌ها به حاشیه رانده می‌شود یا با زبانی توجیه‌گرانه بیان می‌گردد. ویژگی‌های مثبت جهان عرب نیز غالباً نادیده گرفته می‌شود یا در چارچوب همکاری با آمریکا معنا می‌یابد. مقوله‌بندی، قطب‌بندی و مقایسه در دوگانه «ما» و «دیگران» از مهم‌ترین سازوکارهای بازنمایی‌اند. یافته مهم این است که بازنمایی کشورهای عربی یکسان نیست؛ کشورهای مخالف آمریکا عمدتاً با صفات منفی و متحدان آن با پرهیز از این صفات توصیف می‌شوند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آمریکا؛ جهان عرب؛ صفحة وزارت خارجه؛ تحلیل گفتمان؛ مربع ایدئولوژیک ون‌دایک | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 216 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 85 |
||