ارکان دوره های رشد و تربیت مدیران تراز دولت اسلامی | ||
| پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی | ||
| دوره 18، شماره 2 - شماره پیاپی 64، پاییز 1405، صفحه 191-237 اصل مقاله (1.08 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| حسین عرب اسدی1؛ کیوان مرادی* 2 | ||
| 1مرکز آموزش مدیریت دولتی | ||
| 2سازمان اداری و استخدامی کشور | ||
| چکیده | ||
| نظام اداره با چالش های فراوانی روبرو است. یکی از مهم ترین این چالش ها کمبود مدیرانی است که در راستای ارزش های اسلامی فکر و عمل نمایند. برای مواجهه با این چالش نیازمند سازوکار مشخصی برای رشد و تربیت چنین مدیرانی هستیم. در این مقاله چارچوب مشخصی برای طراحی دوره های رشد و کادرسازی ارایه شده است. در این راستا، پژوهش حاضر با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی و تجربه زیسته نویسندگان در حوزه طراحی دوره های تربیتی، اقدام به شناسایی ارکان الگوی تربیت مدیران کرد. داده های پژوهش برآمده از ترکیب تجربه زیسته و روش گروه کانونی بود. افراد شرکت کننده در گروه کانونی مدیران دخیل در امر ضابطه گذاری برای تأمین و تربیت مدیران حرفه ای دستگاه های اجرایی کشور بودند. تحلیل داده ها نشان داد که الگوی تربیت مدیر دارای چهار رکن عرصه تربیت، محتوا، الگوی تربیت و مربی است. این چهار رکن در تعامل با هم چارچوب طراحی دوره های تربیت مدیر را تعیین می کنند که در صورت طراحی و اجرای چنین دوره هایی می توان امیدوار بود که گفتمان انقلاب اسلامی در جامعه مدیران گسترش یافته و آثار تربیتی در وجود ایشان متجلی شود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| رشد و تربیت؛ کادرسازی؛ الگوی تربیتی؛ آماده سازی مدیران | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 126 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 85 |
||