شناسایی ابعاد و مولفههای بهسازی منابع انسانی در آموزش و پرورش به منظور ارائه یک مدل مفهومی | ||
| پژوهشهای مدیریت منابع انسانی | ||
| مقاله 4، دوره 10، شماره 2 - شماره پیاپی 32، تابستان 1397، صفحه 73-100 اصل مقاله (1.18 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| محمد بیگدلی* 1؛ رسول داودی2؛ نقی کمالی3؛ غلامحسین انتصار فرمنی4 | ||
| 1دانشجوی دکتری مدیریت اموزشی واحد زنجان دانشگاه ازاد اسلامی زنجان ایران | ||
| 2نویسنده مسئول استادیار گروه مدیریت اموزشی واحد زنجان دانشگاه آزاد اسلامی زنجان ایران | ||
| 3استادیار مدیریت آموزشی .واحد زنجان دانشگاه آزاد اسلامی زنجان ایران | ||
| 4استادیار گروه روان شناسی واحد زنجان . دانشگاه ازاد اسلامی زنجان ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر بهمنظور ارائه الگوی بهسازی منابع انسانی در آموزشوپرورش، انجام شده است. این پژوهش ازنظر هدف، کاربردی و ازنظر ماهیت دادهها از نوع آمیخته است. جامعه آماری شامل کلیه کارشناسان اداری آموزشوپرورش استان زنجان (1011=N) است که از بین آنها 280 نفر بهصورت نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. با استفاده از مطالعات پیشینه و ادبیات پژوهش، مصاحبه و اجرای فن دلفی، پرسشنامهای برای تعیین وضعیت موجود برنامههای بهسازی منابع انسانی، تدوین شد. روایی پرسشنامه ازطریق روایی محتوا و روایی سازه مورد تأیید قرار گرفت و پایایی آن نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 81/0 ارزیابی شد. نتایج نشان داد که وضعیت موجود برنامههای بهسازی منابع انسانی در ابعاد بهسازی "اخلاقی"، "اجتماعی ـ فرهنگی" و بعد "فردی" از میزان رضایت نسبی برخوردار است ولی ابعاد "سازمانی"، "حرفهای" و "آموزشی" پایینتر از حد متوسط بودند. مدل نهایی در چهار بخش: فلسفه و اهداف، ابعاد و مؤلفهها، فرایند اجرایی و برونداد مدل طراحی شد. باتوجهبه نتایج پژوهش، در بخش ابعاد و مؤلفهها، مقدار شاخص نیکویی برازش 97/0 و مقدار شاخص میانگین مربعات خطای برآورد 048/0 برآورد شد و اعتبار کل مدل نیز به تأیید متخصصان امر رسید. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بهسازی؛ منابع انسانی؛ برنامههای بهسازی؛ مدل بهسازی منابع انسانی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,476 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 7,610 |
||