الگوی مفهومی آموزش همزیستی مسالمتآمیز در آیینه قرآن کریم با نظر به تفسیر المیزان | ||
| پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی | ||
| دوره 29، شماره 50، بهار 1400، صفحه 33-58 اصل مقاله (1.32 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| سلمان رضوان خواه* 1؛ سوسن کشاورز2؛ اکبر صالحی3؛ محسن فرمهینی فراهانی4 | ||
| 1نویسنده مسئول: دانشآموخته دکتری فلسفه تعلیموتربیت دانشگاه خوارزمی | ||
| 2دانشیار گروه فلسفه تعلیموتربیت دانشگاه خوارزمی | ||
| 3دانشیار گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران | ||
| 4دانشیار دانشکده علوم تربیتی دانشگاه شاهد | ||
| چکیده | ||
| امروزه یکی از مهمترین مسئلههای بشر، ایجاد شرایط مناسب برای همزیستی مسالمتآمیز میان افراد است. اسلام میتواند یکی از منابع حل این مسئله باشد. برهمیناساس، قرآن کریم و بهطور خاص تفسیر المیزان مورد توجه این پژوهش قرارگرفته است. ازاینرو، هدف پژوهش حاضر، احصای دلالتهای تربیتی همزیستی مسالمتآمیز در تفسیر المیزان، بهمنظور ارائه یک الگوی مفهومی برای دستیابی به همزیستی مسالمتآمیز است. روش پژوهش بهصورت ترکیبی بوده، بهاینترتیب که برای دستیابی به پاسخ هرکدام از سؤالات اصلی از روشهای متفاوتی استفاده شده است؛ لذا برای پاسخ به سؤال اول پژوهش از روش تحلیل مفهومی استفاده شده و برای پاسخ به سؤالات دوم و سوم از روش استنتاجی بهره گرفته شده است. یافتههای پژوهش حاکی از 6 مبنای انسانشناسی و 6 مبنای ارزششناسی برای همزیستی مسالمتآمیز در تفسیر المیزان هستند. یافتههای پژوهش همچنین به معرفی اصول و روشهای همزیستی مسالمتآمیز، درقالب یک الگوی مفهومی میپردازد. نتایج پژوهش نشان میدهد که در این الگو، 12 مبنا، 7 اصل و 19 روش تربیتیِ همزیستی مسالمتآمیز با یکدیگر مرتبط بوده و مسیر دستیابی به همزیستی مسالمتآمیز را مشخص میکنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| همزیستی مسالمتآمیز؛ الگوی مفهومی؛ قرآن کریم؛ تفسیر المیزان؛ دلالتهای تربیتی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 857 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 606 |
||