شناسایی مؤلفه های رهبری آموزشی بر مبنای آموزه های دین اسلام | ||
| پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی | ||
| دوره 30، شماره 57، زمستان 1401، صفحه 229-257 اصل مقاله (777.13 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| امیر علی اصغری1؛ محمدنقی ایمانی* 2؛ محمود صفری3 | ||
| 1دانشجو دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد دماوند، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران | ||
| 2نویسنده مسئول: استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد دماوند، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران | ||
| 3استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد دماوند، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران | ||
| چکیده | ||
| اعمال رهبری آموزشی برَمبنای آموزههای دین اسلام ازجمله مباحث مهم و حیاتی در نظام تعلیموتربیت است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی مؤلفههای رهبری آموزشی برمبنای آموزههای دین اسلام، با استفاده از رویکرد کیفی به روش اسنادی (تحلیل محتوا) صورت گرفته است. بهمنظور دستیابی به هدف مذکور، ابتدا به روش اسنادی اطلاعات از طریق مراجعه به قرآن، نهجالبلاغه، اصول کافی و منابع دیگر ارزشمند شیعه، جمعآوری شده است. سپس جهت تأیید روایی و اعتبارسنجی اطلاعات جمعآوری شده، با 30 نفر از جامعه آماری خبرگان دین اسلام در حوزه و دانشگاه مصاحبههای عمیق نیمهساختاریافته انجام شد. روایی به روش روایی محتوایی مورد تأیید قرار گرفت و جهت اعتبارسنجی مؤلفههای شناسایی شده نیز، از روش تحلیل محتوا استفاده و موارد تکراری حذف شد. جهت تجزیهوتحلیل دادهها از روش سیستماتیک که به اسـتراوس و کـوربین نسبت داده شده است، به شیوه کدگذاری باز و محوری دادهها تحلیل شدند. نتایج تحلیلها نشان داد هفت مؤلفه در رهبری آموزشی برمبنای آموزههای دین اسلام نقش دارند که شامل پایبندی به لوازم رهبری، هدایت سازمانی، اعتمادسازی، تألیف قلوب، تحمل و مدارا، جلب مشارکت، و عدالت محوری هستند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مؤلفههای رهبری؛ رهبری آموزشی؛ آموزههای دین اسلام | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 612 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 605 |
||