ارائه مدل مفهومی سنجش عملکرد دانشگاه سازمانی با رویکرد ترکیبی کارت امتیازی توسعه‌یافته

احمدوند، علی‌محمد؛ تربتی، امیر و پوررضا، ناصر (1391)، طراحی الگوی مفهومی مدیریت عملکرد و تدوین راهبرد با بهره‌گیری از BSC و EFQM، پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی دانشگاه جامع امام حسین (ع)، سال چهارم، شمارۀ 1.

دانشور، مریم (1385)، طراحی و تبیین مدل ارزیابی عملکرد شعب بیمه دانا با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده­ها، پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد، دانشکدۀ علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس.

فیض، داود و شریفی، نوید (1388)، طراحی الگوی مفهومی ارزیابی دانشگاه اسلامی با بهره‌گیری از مدل کارت امتیازی متوازن (BSC)، فصلنامۀ مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی، سال سیزدهم، شمارۀ 2.

کاپلان، رابرت و نورتون، دیوید (2004)، تدوین نقشه استراتژی با مدل کارت امتیازی متوازن، انتشارات آریانا، ترجمۀ حسین اکبری، مسعود سلطانی و امیر ملکی 1388.

کاپلان، رابرت و نورتون، دیوید (1390)، نقشه استراتژی: تبدیل دارائی‌های نامشهود به پیامدهای مشهود، ترجمۀ حسین اکبری، مسعود سلطانی، امیر ملکی و گروه پژوهشی صنعتی آریانا. تهران: آسیا، چاپ چهارم.

Al-Hosaini, Fahmi Fadhl, and Saudah Sofian. (2015); “A review of balanced scorecard framework in higher education institution (HEIs).” International Review of Management and Marketing 5.1-26.‏

Allen, M. (2002). The corporate university handbook: Designing, managing, and growing a successful program.

Azizi, F., Behzadian, M., Afshari, A. J. (2012). Which perspectives in the balanced scorecard are appropriate for the universities? European Journal of Scientific Research, 74(2), 164-175.

Bally, R. (2008). Balanced scorecard deployment for integrated planning in higher education. Montreal.

Brady, D. (1993); “Implementi ng the Balance Score Card at FMC Corporation: An Interview with Larry D. Brady”, Harvard Business Review. September-October.

Chalaris, I., Chalaris, M., & Gritzalis, S. (2014, October). A holistic approach for quality assurance and advanced decision making for academic institutions using the balanced scorecard technique. In Proceedings of the 18th Panhellenic Conference on Informatics (pp. 1-6). ACM.‏

D’Uggento, A.M., Iaquinta, M., Ricci, V, (2012);” A New approach in University Evaluation: the Balanced Scorecard”, pp. 43-46. 

Doh, Samfoga, and Bilola Theresia. (2015);"Evaluating the Strategic Objectives of Cameroonian Higher Education: An application of the Balanced Scorecard".

Frazee, B. (2002). Corporate universities: A powerful model for learning. Chief Learning Officer Magazine http://www. Clomedia. com.‏

Faisal, M. N., Banwet, D.K. and Shankar, R. (2006). “Supply Chain Risk Mitigation: Modeling the Enablers”. Business Process Management Journal,12 (4), 535-552.

Kriemadis, T., Kotsovos, A. and Alexopoulos, P., (2008); “Applying the Balanced Scorecard Strategic Evaluation Method to a University Athletic Department”, Sport Management Scientific Forum in International Journal Sport Management, Vol.4.

Libing, Z., Xu, Z., Ruiquan, Z. (2014). Application of the Balanced Scorecard In The University Budget Management. Paper presented at the 2014 Conference on Informatisation in Education, Management and Business (IEMB-14).

Negash, M. (2011); Resource allocation challenges in South African universities: a management accounting perspective. International Journal of Critical Accounting, 3(2), 265-292.

Pietrzak, Michał, Joanna Paliszkiewicz, and Bogdan Klepacki. (2015) "The application of the balanced scorecard (BSC) in the higher education setting of a Polish university". Journal of Applied Knowledge Management 3.1: 151-164.‏

Thomas H., (2007); “Commentary Business school strategy and metrics for success”. Journal of Management Development, 26(1).

Vivek, S. D., Banwet, D.K. & Shankar, R. (2007). “Analysis of Interactions among Core, Transaction and Relationship-Specific Investments: The Case of Offshoring”. Journal of Operations Management.

Weerasooriya W.M.R.B, (2013);” Universities Strategic Evaluation Using the Balanced Scorecard (BSC)–Focus on Internal Business Process Perspective (IBPP)”, International Journal of Business, Economics and Law, Vol. 2, pp. 2289-1552.

Yudatama, Uky,(2016) and Riyanarto Sarno. "Priority Determination for Higher Education Strategic Planning Using Balanced Scorecard, FAHP and TOPSIS (Case study: XYZ University)." IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, (105)1.