آمار
| تعداد نشریات | 36 |
| تعداد شماره‌ها | 1,175 |
| تعداد مقالات | 8,461 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,414,817 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,649,251 |
بررسی و نقد اهداف تعلیم و تربیت در حکمت سینایی | ||
| پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی | ||
| مقاله 4، دوره 21، شماره 21، اسفند 1392 اصل مقاله (288.71 K) | ||
| نویسنده | ||
| محمد داودی* | ||
| پژوهشگاه حوزه و دانشگاه | ||
| تاریخ دریافت: 19 بهمن 1393، تاریخ بازنگری: 17 اردیبهشت 1403، تاریخ پذیرش: 28 شهریور 1397 | ||
| چکیده | ||
| هدف این مقاله استخراج اهداف غایی و واسطی تعلیم و تربیت از آرای فلسفی ابن سینا و نقد و بررسی آن به منظور کشف نقاط قوت و ضعف و نیز میزان کارامدی آن برای تعلیم و تربیت در عصر حاضر است. برای دستیابی به این هدف از روش تحلیلی، تفسیری و استنتاجی استفاده شده است. هدف غایی تعلیم و تربیت بر اساس حکمت سینایی، سعادت و اهداف واسطی آن 1 ـ پرورش فضیلت نظری (رشد و شکوفایی عقل نظری) 2 ـ پرورش فضایل اخلاقی که شامل فضیلت حکمت عملی هم می‌شود. 3 ـ پرورش فضیلت حرفه‌ای است. اما تأکید ابن سینا بر فضیلت نظری و فضایل اخلاقی بیش از فضیلت حرفه‌ای است. این اهداف به این دلیل که شامل پرورش فضیلت ایمان، فضیلت جسمانی و فضیلت اجتماعی و مدنی نیست، مورد نقد است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| ابن سینا و هدف غایی تربیت؛ هدف واسطی در تعلیم و تربیت؛ حکمت سینوی و تعلیم و تربیت | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 276 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 820 |
||