اثر بخشی آموزش راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان در نظم دهی هیجان بیماران مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) | ||
| روانشناسی نظامی | ||
| مقاله 2، دوره 6، شماره 22، 1394، صفحه 23-33 اصل مقاله (548.98 K) | ||
| نویسندگان | ||
| محمد حاتمی* ؛ جعفر حسنی؛ نیلوفر ارجمندنیا؛ فاطمه نعیمی پور | ||
| دانشگاه خوارزمی تهران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای نظمجویی شناختی هیجان در نظمدهی هیجان بیماران مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) بوده است. روش: در یک بررسی تک آزمودنی چندخط پایه، سه نفر از مراجعهکنندگان به یک بیمارستان نظامی در شهر تهران به روش نمونهگیری در دسترس به پرسشنامه نظم جویی هیجان و تاثیر رویداد ویرایش (IES-R) پاسخ داده و مورد ارزیابی قرار گرفتند. دادهها به روش تحلیل اندازهگیریهای مکرر و به کمک رسم نمودار تجزیه و تحلیل شدند. از فرمول درصد بهبودی و ملاک بهبود تشخیصی نیز برای قضاوت درباره میزان بهبودی استفاده شد. نتایج: بیماران تحت آموزش راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان پس از درمان، اثربخشی معناداری در نظم دهی هیجان نشان داده و بهبودی معناداری به لحاظ بالینی کسب نمودند. بحث: آموزش راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان در نظمدهی هیجان بیماران مبتلا به استرس پس از سانحه اثرگذار میباشد، بنابراین لازم است تا مورد توجه متخصصان بالینی قرار گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اختلال استرس پس از سانحه؛ نظم دهی هیجان؛ آموزش راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 826 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 305 |
||