اثربخشی آموزش مفاهیم اخلاق در خانواده به شیوة قصّهگویی بر اساس قصّههای دینی و قرآنی بر هوش اخلاقی و هوش هیجانی دختران نوجوان | ||
| فصلنامه فرهنگی- تربیتی زنان و خانواده | ||
| مقاله 2، دوره 12، شماره 41، 1396، صفحه 7-22 اصل مقاله (446.63 K) | ||
| نویسندگان | ||
| منیره اسماعیل بیگی1؛ یاسر رضاپور میرصالح* 1؛ فاطمه بهجتی اردکانی1؛ شهریار نیازی2 | ||
| 1دانشگاه اردکان | ||
| 2دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مفاهیم اخلاق در خانواده به شیوة قصّهگویی بر اساس قصّههای دینی و قرآنی بر هوش اخلاقی و هوش هیجانی دختران نوجوان انجام شد. این پژوهش مطالعهای نیمه آزمایشی از نوع پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری آن را تمام دانشآموزان دختر دورة دوم متوسطه استان کرمان در سال تحصیلی 95 ـ 1394 تشکیل میدادند. 42 نفر از این دانشآموزان با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب، و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (هرگروه 21 نفر). ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل و پرسشنامه هوش هیجانی شات و همکاران بود. برنامه مداخلهای شامل نه جلسه آموزش مفاهیم اخلاق در خانواده به شیوه قصّهگویی بود که به شرکت کنندگان گروه آزمایش ارائه شد و شرکت کنندگان گروه کنترل هیچ مداخلهای دریافت نکردند. هر دو گروه شرکت کنندگان یک بار قبل و یک بار بعد از اجرای برنامه مداخلهای به پرسشنامه ها پاسخ دادند. در نهایت، دادهها با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیری (مانکوا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که میانگین نمرههای پس آزمون شرکت کنندگان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل در هوش اخلاقی و هوش هیجانی بهطور معنیداری بیشتر شده است؛ بهعبارت دیگر، آموزش مفاهیم اخلاق در خانواده به شیوه قصّهگویی بر اساس قصههای دینی و قرآنی در گروه آزمایش به افزایش هوش اخلاقی و هوش هیجانی منجر شده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اخلاق و آموزش؛ قصّههای قرآنی و تربیت؛ هوش اخلاقی و قصّه؛ هوش هیجانی و قصّه؛ تربیت نوجوانان و قصّهگویی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 993 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 404 |
||