تعامل فرهنگ یادگیری سازمانی با ظرفیت جذب، نوآوری باز و رهبری توانمندساز در شرکتهای دانش بنیان: تحلیل یک مدل میانجی تعدیلشده | ||
| مدیریت راهبردی دانش سازمانی | ||
| دوره 4، شماره 1 - شماره پیاپی 12، بهار 1400، صفحه 197-228 اصل مقاله (766.86 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی با اصالت | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.47176/smok.2021.1247 | ||
| نویسندگان | ||
| میثم بابایی فارسانی* 1؛ صادق حسنی مقدم2؛ فرهاد فرهادی1 | ||
| 1دکتری مدیریت صنعتی، مدرس موسسه آموزش عالی نور هدایت شهرکرد، شهرکرد، ایران | ||
| 2دانشجوی دکتری مدیریت سیستم، دانشکده مدیریت، دانشگاه جامع امام حسین (ع) تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف از تحقیق حاضر، بررسی اثر رهبری توانمندساز بر نوآوری باز با در نظر گرفتن فرهنگ یادگیری سازمانی و تعدیلگری ظرفیت جذب بوده است. تحقیق حاضر از لحاظ روش تحقیق همبستگی و از لحاظ هدف از نوع کاربردی بوده است. ابزار تحقیق بر اساس پرسشنامه استاندارد نقشبندی و تابش (2018) میباشد که پس از سنجش روایی (همگرا، واگرا و اکتشافی) و پایایی (آلفای کرونباخ، ترکیبی و دایسترا)، از طریق مشارکت 131 نفر از مدیران و کارشناسان شرکتهای دانشبنیان استان چهارمحال و بختیاری که با روش نمونهگیری تصادفی و از طریق جدول مورگان، انتخاب شدند، اجرا گردید. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات، در دو سطح توصیفی و استنباطی و از طریق نرمافزارهای «SPSS25» و «WarpPLS7» اجرا شد. یافتههایی تحقیق نشان داد، بیشترین ضریب مسیر (β=0.79) و ضریب تعیین (R2=0.63) مربوط به مسیر رهبری توانمندساز به فرهنگ یادگیری سازمانی بوده است، همچنین فرهنگ یادگیری سازمانی بهطور کامل، رابطه بین رهبری توانمندساز و نوآوری باز داخلی (VAF=0.64) و خارجی (VAF=0.69) را میانجیگری نموده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| فرهنگ یادگیری سازمانی؛ نوآوری باز؛ ظرفیت جذب؛ رهبری توانمندساز؛ شرکتهای دانش بنیان؛ مثلثبندی متدولوژیکی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,804 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,251 |
||