اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات38
تعداد شماره‌ها1,240
تعداد مقالات8,994
تعداد مشاهده مقاله7,846,860
تعداد دریافت فایل اصل مقاله4,707,421
تربیت فرساد, نرجس خاتون, شمس مورکانی, غلامرضا, جعفری, اسماعیل. (1402). نقش فناوری در رهبری با رویکرد ترکیبی اکتشافی. پدافند الکترونیکی و سایبری, 15(2), 191-227.
نرجس خاتون تربیت فرساد; غلامرضا شمس مورکانی; اسماعیل جعفری. "نقش فناوری در رهبری با رویکرد ترکیبی اکتشافی". پدافند الکترونیکی و سایبری, 15, 2, 1402, 191-227.
تربیت فرساد, نرجس خاتون, شمس مورکانی, غلامرضا, جعفری, اسماعیل. (1402). 'نقش فناوری در رهبری با رویکرد ترکیبی اکتشافی', پدافند الکترونیکی و سایبری, 15(2), pp. 191-227.
تربیت فرساد, نرجس خاتون, شمس مورکانی, غلامرضا, جعفری, اسماعیل. نقش فناوری در رهبری با رویکرد ترکیبی اکتشافی. پدافند الکترونیکی و سایبری, 1402; 15(2): 191-227.

نقش فناوری در رهبری با رویکرد ترکیبی اکتشافی

پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی
مقاله 6، دوره 15، شماره 2 - شماره پیاپی 52، مرداد 1402، صفحه 191-227    اصل مقاله (1.25 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسندگان
نرجس خاتون تربیت فرساد* 1؛ غلامرضا شمس مورکانی2؛ اسماعیل جعفری3
1دانش آموخته مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.
2دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.
3استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.
تاریخ دریافت: 24 دی 1401،  تاریخ بازنگری: 13 خرداد 1402،  تاریخ پذیرش: 08 مرداد 1402 
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش فناوری در رهبری از دیدگاه رهبران و پیروان است. این پژوهش ازنظر هدف، کاربردی و از نظر روش‌شناسی به روش آمیخته اکتشافی- متوالی (کیفی-کمی) انجام شد. جامعه این پژوهش، مدیران و خبرگان آموزشی مدارس دخترانه ابتدایی دولتی شهر تهران بود و روش نمونه‌گیری کیفی، هدفمند ملاک‌مدار بود که 9 نفر انتخاب گردید و در مرحله کمی حجم نمونه بر اساس فرمول «کوکران» ۳۶۹ نفر برآورد شد که تعداد ۳۴۰ نفر به‌عنوان نمونه نهایی با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای و طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزارگردآوری داده‌ها در بخش کیفی، مصاحبه نیمه ساختار‌یافته بود که پایایی آن با ضریب توافق (75%) مورد تایید قرار گرفت. داده‌ها در بخش کمی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد که پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ، 95/0 برآورد شد. در بخش تحلیل داده‌های کیفی این پژوهش از روش کدگذاری داده بنیاد بر مبنای رویکرد استرواس و کوربین و در مرحله کمی از تکنیک‌های آماری t تک نمونه‌ای، t گروه‌های مستقل و تحلیل واریانس استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که فناوری توانسته است در فعالیت‌های رهبران تأثیر مثبت بگذارد و با شناسایی مهم‌ترین چالش‌های آن‌ها در زمان استفاده ازفناوری و عوامل اثربخش تیم‌های مجازی، رهبران و پیروان می‌توانند خیلی بهتر از فناوری‌ها استفاده کنند و کارایی آن‌ها در زمان فعالیت‌های روزمره بالاتر برود.
کلیدواژه‌ها
تیم مجازی؛ رهبری؛ رهبری الکترونیکی؛ رهبران و پیروان؛ فناوری
عنوان مقاله [English]
The Role of Technology in Leadership with a Exploratory Mixed Approach
نویسندگان [English]
Narjes khatun Tarbiat Farsad1؛ Gholamreza Shams Morkani2؛ Esmaeil Jafari3
1Graduated in Educational Management, Department of Education, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
2Associate Professor,Department of Education, Faculty of Education and Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran.
3Assistant Professor, Department of Education, Faculty of Education and Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran.
چکیده [English]
The main purpose of present study was to investigate the state of technology in leadership from leaders’ and followers’ point of view. This study in purpose was applied and from methodology point of view was based on mixture of exploratory-sequential (qualitative-quantitative). The community of the study were educational experts and principals of governmental girl’s elementary schools in Tehran. The qualitative sampling method was purposeful and criterion-oriented, and 9 people were selected; and in the quantitative stage, the sample size was estimated to be 369 people based on the "Cochran" formula, of which 340 people were the final sample using the stratified and cluster sampling method. The data collection tool in the qualitative part was a semi-structured interview, whose reliability was confirmed by the agreement coefficient (75%). The data was collected in the quantitative section using a researcher-made questionnaire, the reliability of which was estimated with Cronbach's alpha coefficient of 0.95. In the qualitative data analysis part of this research, grounded theory coding method based on Strauss and Corbin's approach was used, and in the quantitative stage, one-sample t, independent groups t, and analysis of variance were used. The findings of this research showed that technology has been able to have a positive effect on the activities of leaders and by identifying their most important challenges when using technology and the effective factors of virtual teams, leaders and followers can greatly better use technologies and increase their efficiency during daily activities.
کلیدواژه‌ها [English]
Virtual team, Leadership, Electronic leadership, Leaders and Followers, Technology
مراجع
امینی حاجی باشی، آناهیتا؛ سید جوادین، سید رضا؛ امیری، مجتبی؛ یزدان پناه، احمدعلی. (1398). طراحی و تبیین مدل چابکی رهبری منابع انسانی در مؤسسات آموزش عالی. پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی، 11 (2): 87-112.

تقی پور، آذر؛ قاسمی زاد، علیرضا؛ معتمد، حمیدرضا. (1401). شناسایی شایستگی‌های حرفه‌ای مدیران آموزشی مدارس متوسطه. پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی، 14 (3): 255-281.

حسینی، عباس؛ سراجی، فرهاد؛ یوسف زاده، محمدرضا. (1400). معیارهای ارزشیابی رهبران فناوری در مدارس: پژوهش ترکیبی. نشریه مدیریت بر آموزش سازمان‌ها، ۱۰ (۱):173-209.

رحمتی کرهرودی، سارا؛ شمس مورکانی، غلامرضا؛ شامی زنجانی، مهدی؛ ابولقاسمی، محمود. (1400). ارائه چارچوبی برای تبیین شایستگی‌های رهبران دیجیتال با روش فراترکیب. پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی، 13(1): 9-42.

زین‌آبادی، حسن رضا؛ محمدوند پیرالقر، مریم. (1395). مدیران به‌عنوان رهبران فناوری در مدرسه: یافته‌های یک پژوهش ترکیبی اکتشافی در مدارس هوشمند شهر تهران. دوماهنامه علمی - پژوهشی رهیافتی نو در مدیریت آموزشی. 6(24): 1-22.

شمس مورکانی، غلامرضا (۱۳۹۶). مبانی و اصول مدیریت آموزشی (چاپ اول). تهران، سمت.

مرشدی تنکابنی، محمدحسن؛ تابان، محمد. (1399). بررسی رابطه بین عوامل پذیرش فناوری اطلاعات در بالندگی سازمانی (موردمطالعه: کارکنان دانشگاه ایلام). علوم و فنون مدیریت اطلاعات، 6(1): 152-177.

Akhtary, E., & Akhtari, F. (2022). Effectiveness Study on Blockchain Technology in Higher Education. Technium Soc. Sci. J., 30, 88.

Akmaeva, R. I., Aytpaeva, A. A., Glinchevskiy, E. I., & Zhautikov, B. (2020, May). Development of management in the digital era. In International Conference on Economics, Management and Technologies 2020 (ICEMT 2020) (pp. 457-463). Atlantis Press.

AlNuaimi, B. K., Singh, S. K., Ren, S., Budhwar, P., & Vorobyev, D. (2022). Mastering digital transformation: The nexus between leadership, agility, and digital strategy. Journal of Business Research, 145, 636-648.

Alsaedi, F. (2022). The Important Role of Collective Leadership in the Face of Change: Literature Review. Open Journal of Leadership, 11(1), 1-12.

A'mar, F., & Eleyan, D. (2022). Effect of Principal's Technology Leadership on Teacher's Technology Integration. International Journal of Instruction, 15(1), 781-798.

Bolatan, G. I. S., Golgeci, I., Arslan, A., Tatoglu, E., Zaim, S., & Gozlu, S. (2022). Unlocking the relationships between strategic planning, leadership and technology transfer competence: the mediating role of strategic quality management. Journal of Knowledge Management.

Brown, S. G., Hill, N. S., & Lorinkova, N. N. M. (2021). Leadership and virtual team performance: A meta-analytic investigation. European Journal of Work and Organizational Psychology, 30(5), 672-685.

Bunjak, A., Bruch, H., & Černe, M. (2022). Context is key: The joint roles of transformational and shared leadership and management innovation in predicting employee IT innovation adoption. International Journal of Information Management, 66, 102516. 1-13.

Flavián, C., Guinalíu, M., & Jordán, P. (2022). Virtual teams are here to stay: How personality traits, virtuality and leader gender impact trust in the leader and team commitment. European Research on Management and Business Economics, 28(2), 100193.

Garro-Abarca, V., Palos-Sanchez, P., & Aguayo-Camacho, M. (2021). Virtual teams in times of pandemic: Factors that influence performance. Frontiers in Psychology, 12, 624637.

Granlund, F., & Mellström, J. (2019). New leadership & ICT: The  impact of technology on leadership practices amongst middle  managers , Master’s Thesis 30 credits Department of Busine Studies Uppsala University

Groot Zwaaftink, J. M. (2022). The effect of leaders' behaviors on virtual project team effectiveness: a qualitative study throughout the team's lifecycle (Master's thesis, University of Twente).

Haddud, A., & McAllen, D. (2018, August). Digital workplace management: exploring aspects related to culture, innovation, and leadership. In 2018 Portland International Conference on Management of Engineering and Technology (PICMET) (pp. 1-6). IEEE.

Håkansson Lindqvist, M. (2019). School leaders’ practices for innovative use of digital technologies in schools. British Journal of Educational Technology, 50(3), 1226-1240.

Hesse, A. (2018, January). Digitalization and Leadership-How experienced leaders interpret daily realities in a digital world. In Proceedings of the 51st Hawaii International Conference on System Sciences.

Jha, S., & Bhattacharyya, S. S. (2020). Moderated mediation analysis of leader technology orientation: A study of operations and manufacturing leaders of India. Journal of Operations and Strategic Planning, 3(1), 58-80.

Kahai, S., Jestire, R., & Huang, R. (2013). Effects of transformational and transactional leadership on cognitive effort and outcomes during collaborative learning within a virtual world. British Journal of Educational Technology, 44(6), 969-985.

Kapure, D., I. (2021).  "Importance of Digital Leadership in the Era Of Digitalization Creative Components. Master's thesis, Iowa State University

Karyotaki, M., Bakola, L., Drigas, A., & Skianis, C. (2022). Women's Leadership via Digital Technology and Entrepreneurship in business and society. Technium Soc. Sci. J., 28, 246.

Kim, C. M. (2021). Leveraging Technology in Leadership Communication. Routledge.

Li, F. (2023). What is Digital Strategy and Does it Really Matter?. Research Handbook on Digital Strategy.. Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing.

Lin, S. Y. (2016). The use of technology in K-12 Schools: Demystifying the relationship between technology leadership and technology use. The Ohio State University.

Malcolm, D. B. (2017). Leadership in Information Technology: Leadership theories, perspectives and ethical dilemmas. The Siegel Institute Journal of Applie Ethics, 2(1), 1- 18.

Mayer, C., Mütze-Niewöhner, S., & Nitsch, V. (2020, December). Empirical Classification of Advanced Information Technology Towards Their Support of Leadership Behaviors in Virtual Project Management Settings. In 2020 IEEE International Conference on Industrial Engineering and Engineering Management (IEEM) (pp. 275-279). IEEE

Meadows, S., & De Braine, R. (2022). The work identity of leaders in the midst of the COVID-19 pandemic. Frontiers in Psychology, 13.

Darics, E. (2020). E-leadership or “how to be boss in instant messaging?” The role of nonverbal communication. International Journal of Business Communication, 57(1), 3-29.

Mihai, R. L., & CREȚU, A. (2019). Leadership in the Digital Era. Valahian Journal of Economic Studies, 10(1). 65-72.

Omar, M. N., & Ismail, S. N. (2020). Mobile technology integration in the 2020s: The impact of technology leadership in the Malaysian context. Universal Journal of Educational Research, 8(5), 1874-1883.

Vuorinen, E. E. (2022). E-leadership in virtual teams during Covid-19 pandemic: the role and skills of a leader in the e-environment. university of vaasa, Management unit

Weerawardane, S. D., & Jayawardana, A. K. L. (2022). Factors affecting Virtual Team Performance: A Theoretical Integration. Journal of Management and Research, 9(1). 185-198.

Van Wart, M., Roman, A., Wang, X., & Liu, C. (2019). Operationalizing the definition of e-leadership: identifying the elements of e-leadership. Revue Internationale des Sciences Administratives, 85(1), 85-103.

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 446
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 342