شناسایی بایستههای فرایند آموزش و یادگیری در نسلهای کاری مختلف با رویکرد تحلیل مضمون | ||
| پژوهشهای مدیریت منابع انسانی | ||
| دوره 16، شماره 4 - شماره پیاپی 58، زمستان 1403، صفحه 71-105 اصل مقاله (1.21 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| فرناز نصیری1؛ عباس نرگسیان* 2؛ آرین قلی پور3 | ||
| 1کارشناسی ارشد، مدیریت دولتی گرایش توسعه منابع انسانی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| 2استادیار گروه مدیریت دولتی- دانشکده مدیریت دانشگاه تهران- تهران- ایران | ||
| 3استاد، گروه آموزشی رهبری و سرمایه انسانی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران، شهر تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| امروزه نسلهای متفاوتی از کارکنان در سازمانها وجود دارد که شناخت ویژگیها و انتظارات هر نسل برای مدیریت آنها امری ضروری است. فرایند آموزش و یادگیری از کارکردهای مهم مدیریت منابع انسانی است؛ ازاینرو در پژوهش حاضر به شناسایی انتظارات نسلهای مختلف کاری در این حوزه پرداخته میشود. نسلها در سازمانهای کنونی ایران شامل سه نسل X (متولدین 1351 تا 1360)، Y (متولدین 1361 تا 1370) و Z (متولدین 1371 به بعد) هستند. هدف این پژوهش، شناسایی بایستههای فرایند آموزش نسلهای کاری در بانک تجارت است. در پژوهش از روش تحلیل مضمون استفاده شده است. پارادایم پژوهش، تفسیری است و از ابزار مصاحبههای نیمهساختاریافته جهت جمعآوری دادهها استفاده شده است. کارکنان از طریق نمونهگیری هدفمند از نوع حداکثر تنوع انتخاب شدهاند. مجموع 30مصاحبه و تحلیل آنها منجر به شناسایی 3مضمون اصلی، 27مضمون فرعی و 111 دسته مفهومی گردید. مشخص گردید نسل های مختلف در مراحل اجرا و اثربخشی دوره های آموزشی و نیز ویژگی های مدرس دوره آموزشی، انتظارات و نظرات متفاوت و در برخی موارد نزدیک به هم دارند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| انتظارات نسلهای کاری؛ تفاوتهای نسلی؛ فرایند آموزش و یادگیری؛ تحلیل مضمون | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 924 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 552 |
||