روایت پژوهی مسئله هیئت علمی (موردمطالعه: یکی از دانشگاه‌های سازمانی)

ارسطوپور، شعله (1393)، نگاهی آسیب‏‌شناسانه به آیین‏نامه ارتقای اعضای هیئت‌علمی و پیامدهای منفی حاصل از آن در زمینه تولید علم، اولین همایش ملی سنجش علم: ارزشیابی و آسیب‌شناسی برون‌دادهای علمی، اصفهان.

آغداغی، میثم؛ دانایی‌فرد، حسن؛ خنیفر، حسین و دلشاد تهرانی، مصطفی (1397)، فهم جوهره خط‌مشی­های عمومی: واکاوی نظری ماهیت تقلیدپذیری خط مشی­گذاران ملی، فصلنامه علمی ـ پژوهشی مدیریت اسلامی، سال 62 ، ش 1:141 ـ 101.

بایرام‌زاده، سونا؛ رضاییان، علی؛ فرتوک‌زاده، حمیدرضا و رجبی نهوجی، میثم (1396)، ارائه چارچوبی برای روایت‌پژوهی در مطالعات مدیریت برای مواجهه با مسائل پیچیده، بهبود مدیریت، دوره 11،ش 36:27 ـ 1.

بنکداری، نسرین؛ مهران، گلنار؛ ماهروزاده، طیبه و هاشمی، سیدعباس (1395)، ویژگی‌های استاد شایسته در آموزش عالی ایران: یک مطالعه کیفی، رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، سال هفتم، شماره 3: 138 ـ 117.

پورکریمی، جواد (1389)، ارائه الگوی توسعه­ حرفه­ای اعضای هیئت‌علمی سازمان­های پژوهشی (مطالعه­ موردی: جهاد دانشگاهی)، پژوهش­های مدیریت منابع انسانی،  2(6): 155 ـ 141.

تمسکی، مریم؛ قادرزاده، امید و شیربیگی، ناصر (1394)،  درک و تجربه اعضای هیئت‌علمی از فرایند آشناسازی بدو استخدام و روزهای اول کار، فصلنامه پژوهش‌های منابع انسانی دانشگاه جامع امام حسین(ع)، سال هفتم، ش­ 2: 207 ـ 179.

جزنی، نسرین و  سلطانی، شاروخ (1395)، بررسی تأثیر عدالت سازمانی بر تعهد سازمانی در پرتو اعتماد سازمانی، مدیریت توسعه و تحول، ش 25: 36 ـ 27.

جکسون، (1388)، تفکر سیستمی: کل‌گرایی خلاق برای مدیران، رویکردهای سیستمی، نقد و بررسی آنها و کاربردشان در مدیریت و ارزیابی کارآمدی آن در مدیریت جامعه و ‌سازمان، سازمان مدیریت صنعتی.

جمالی زواره، بتول؛ نصر اصفهانی، احمدرضا و نیلی، محمدرضا (1397)، واکاوی آیین‌نامه ارتقای اعضای هیئت‌علمی: چالش‌ها و پیامدها، آموزش عالی ایران، ۱۰ (۱) :۷۹ ـ ۹۸.

حسین‌پور، محمد (1391)، آسیب‌شناسی پژوهشی اعضای هیئت‌علمی رشته‌های علوم انسانی، مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی، سال 16، ش1: 64-45.

دانایی­فرد، حسن و مظفری، زینب (1388)، ارتقای روایی و پایایی در پژوهش­های کیفی مدیریتی: تأملی بر استراتژی­های ممیزی پژوهشی، پژوهش­های مدیریت، سال اول، ش1: 162 ـ 131.

دانایی‌فرد، حسن؛ الوانی، سیدمهدی و آذر، عادل  (1388)، روش­شناسی پژوهش کیفی در مدیریت: رویکردی جامع، تهران: انتشارات صفار.

رجب‌بیگی، مجتبی و حمیدی، لیلا  (1393)، دانشگاه سازمانی، ماهنامه پژوهش‌های مدیریت و حسابداری، ش 9 :46 ـ 31.

رنجبر، مصطفی صفدری؛ سلامی، سیدرضا؛ توکلی، غلامرضا و طهماسبی، سیامک  (1394)، همکاری های علمی و فناورانه میان صنایع دفاعی و دانشگاه‌ها: رویکرد تحلیل علی لایه‌ای، بهبود مدیریت، دوره 9، ش 30: 30 ـ 5.

سعادت‌طلب، آیت؛ فتحی واجارگاه، کورش؛ فراست‌خواه، مقصود و خراسانی، اباصلت (1393)، بررسی موانع آموزش و بهسازی اعضای هیئت‌علمی در دانشگاه‌های دولتی شهر تهران (مطالعه کیفی)، مطالعات اندازه‌گیری و ارزشیابی آموزشی، دوره 4، ش6:  56 ـ 29.

شریعتمداری، مهدی (1390)، آسیب‌شناسی موانع اجرای پژوهش میان اعضای هیئت علمی و ارائه راهکارهای کاربردی، تحقیقات مدیریت آموزشی، ش1 (9) :60 ـ 45.

صفری، مریم و نیازآذری، کیومرث (1393)، واکاوی مؤلفه‌های تاثیرگذار بر رشد حرفه­ای اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد آزادشهر،  فصلنامه روان‌شناسی تربیتی،5 (2): 6 ـ 1.

طبرسا، غلامعلی؛ فرتوک‌زاده حمیدرضا و رجبی نهوجی، میثم (1396)، تحلیل روایت عدم تطابق در بازار نیروی کار ICT در ایران، فصلنامه علمی-پژوهشی مدیریت دولتی،  9(1):  169ـ 191.‎

عابدی، بهاره؛ برادران، مسعود؛ خسروی‌پور، بهمن؛ یعقوبی، جعفر و یزدان­پناه، مسعود  (1396)، شناسایی موانع فراروی ایجاد دانشگاه کارآفرین کشاورزی و منابع طبیعی با استفاده از نظریه مبنایی، پژوهش‌های ترویج و آموزش کشاورزی، 1(37): 52 ـ 41.

عباس‌زاده، محمد (1391)، تأملی بر اعتبار و پایایی در تحقیقات کیفی، جامعه‌شناسی کاربردی:  1 ـ 19.

فرتوک‌زاده، حمیدرضا  (1393)، پویایی­شناسی سیستم­ها (جزوه درسی دوره دکتری)، دانشگاه­های تهران.

فرتوک‌زاده، حمیدرضا و وزیری، جواد  (1394)، گذار به اقتصاد مقاومتی،  دانشگاه عالی دفاع ملی.

قاسمی، مجید  و صالحی، کیوان (1397)، آسیب‌شناسی موانع و چالش‌های فعالیت اعضای هیئت‌علمی جدیدالاستخدام، آموزش عالی، 2(34):  103 ـ 81.

قانعی‌راد، محمدامین، ملکی، امیر و محمدی، زهرا (1392)، مطالعه دگرگونی فرهنگی در سه نسل دانشگاهی (مطالعه موردی: اساتید علوم اجتماعی دانشگاه­های تهران)، مجله جامعه­شناسی  ایران، 14(1): 64 ـ 30.

قرونه، داود،  میرکمالی؛ سیدمحمد، بازرگا