بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی فرماندهان آموزشی یک دانشگاه سازمانی با اثربخشی عملکرد آنان | ||
| روانشناسی نظامی | ||
| مقاله 3، دوره 11، شماره 43، پاییز 1399، صفحه 31-47 اصل مقاله (927.04 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| رضا حسین پور* 1؛ غلامحسین رضایت2؛ عباس عشقی3 | ||
| 1گروه مدیریت آموزش عالی ،دانشگاه جامع امام حسین(ع)،تهران،ایران | ||
| 2گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه جامع امام حسین(ع)تهران،ایران | ||
| 3گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه جامع امام حسین(ع)،تهران،ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی فرماندهان آموزشی یک دانشگاه سازمانی با اثربخشی عملکرد آنان اجرا شده است. روش: این تحقیق برمبنای هدف از نوع تحقیقات کاربردی و برمبنای ماهیت و روش، نوعی تحقیق همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل فرماندهان آموزشی یک دانشگاه سازمانی بود. روش نمونهگیری، تمامشمار و حجم نمونه باتوجهبه طبقهبندی نزد محقق محفوظ است. برای گردآوری دادههای این تحقیق از هر دو روش کتابخانهای و میدانی استفاده شد. ابزار گردآوری دادههای این تحقیق دو پرسشنامه شامل پرسشنامه استاندارد ویژگیهای شخصیتی نئو (مک کری و کاستا) و پرسشنامه محققساخته اثربخشی عملکرد با ضریب پایایی (آلفای کرونباخ) 88/0 بود. برای تحلیل دادههای این تحقیق از آمار توصیفی شامل میانگین، واریانس و انحراف معیار، همچنین آمار استنباطی شامل آزمون کولموگروف ـ اسمیرنوف، آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون گامبهگام استفاده شد. نتایج: نتایج یافتهها نشان داد بین ویژگی شخصیتی برونگرایی با ضریب همبستگی 42/0، ویژگی شخصیتی سازگاری با ضریب همبستگی 49/0، ویژگی شخصیتی ثبات هیجانی با ضریب همبستگی 45/0، ویژگی شخصیتی تجربهپذیری با ضریب همبستگی 45/0 و ویژگی شخصیتی وظیفهشناسی با ضریب همبستگی 45/0 با اثربخشی آنان رابطه معنیداری وجود داشت که این نتایج، نشاندهنده ارتباط بین ویژگیهای شخصیتی فرماندهان با اثربخشی عملکرد آنان با ضریب همبستگی 47/0 بود. بحث: باتوجهبه اینکه این پنج ویژگی از ویژگیهای شخصیتی افراد بوده و همچنین باتوجهبه شرایط شغلی فرماندهان، این نوع ویژگیها بیشتر در اثربخشی عملکرد آنها تأثیرگذار است | ||
| کلیدواژهها | ||
| شخصیت؛ برونگرایی؛ ثبات هیجانی؛ وظیفهشناسی؛ تجربهپذیری؛ سازگاری؛ اثربخشی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 891 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 471 |
||