ارزیابی سطح بلوغ مدیریت سرمایههای انسانی در آموزش عالی | ||
| پژوهشهای مدیریت منابع انسانی | ||
| مقاله 9، دوره 8، شماره 3 - شماره پیاپی 25، 1395، صفحه 201-225 اصل مقاله (800.75 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| مسلم ملکی حسن وند؛ کیوان مرادی* | ||
| دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| چکیده | ||
| هدف اصلی این نوشتار، بررسی وضعیت اقدامات مدیریت سرمایه انسانی در دانشکدههای مدیریت و روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران بوده است. این مطالعه از حیث هدف پژوهش - کاربردی و از نظر نحوهی گردآوری دادهها از نوع پژوهشهای توصیفی- پیمایشی به شمار میرود. از اینرو، 118 نفر کارمند از این دو دانشکده از طریق نمونهگیری طبقهای انتخاب شدند. آنها پرسشنامه محرکهای سرمایهی انسانی باسی و مکمورر (2007) را کامل کردند. پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (86/0) محاسبه شد. دادهها با استفاده از آزمونهای تی تکنمونهای و تی برای دو گروه مستقل، تحلیل شدند. نتایج نشان داد: میانگین نمرات دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی در ابعاد ظرفیت یادگیری و دسترسی به دانش بهطور معنیداری بالاتر از میانگین به دست آمده از دانشکده مدیریت بوده است. همچنین، میانگین به دست آمده از دو دانشکده در ابعاد اقدامات رهبری، درگیری کارکنان و بهینهسازی سرمایه انسانی، تفاوت معنیداری با هم نداشتند و دو دانشکده دارای وضعیت نسبتاً مشابهی بودند. بهطور کلی، وضعیت دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی از نظر محرکهای مدیریت سرمایه انسانی در حد بالای متوسط و وضعیت دانشکده مدیریت در حد متوسط قرار داشت. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدیریت سرمایه انسانی« محرکهای سرمایه انسانی؛ سطح بلوغ؛ آموزش عالی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,585 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,881 |
||